洪仲清:提在手上的道德之矛與盾

2016.09.20

by 洪仲清(臨床心理師) (Web only)

洪仲清:提在手上的道德之矛與盾

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複雜的生活過久了,會渴望簡單。《發現一頂帽子》是一本很好延伸、討論的繪本,適合和孩子一起閱讀,看的過程中,也能讓大人將提在手上的道德之矛與盾暫時卸下。

當我們進入這個世界,跟父母產生了某種關係,道德便應運而生。從佛洛伊德的說法出發,2歲左右的如廁訓練是道德發展開端。

對我來說,道德至少包含傳遞某種人與人之間的互動規則。那麼,兩到三個月之間,嬰兒跟主要照顧者之間的互動模式,已經包含情緒的相互調節,以及社會參照。道德的發展,恐怕比佛洛伊德想像的時間更早。

不要說是人類,單純就靈長類動物的研究來說,也發現已經存在有「互惠性」以及「公平性」的互動法則。如果不按照這些法則互動,即便不是人類,動物也會產生類似生氣的情緒或行為表現。

對孩子的道德教育,可以從繪本來開展,從小扎根,順便兼顧認知、語言發展。舉個例子,有一本繪本叫做《發現一頂帽子》,裡面的故事很簡單,所以好延伸、好討論,孩子看得懂圖就可以開始談。

就是有兩隻烏龜,但只有一頂帽子。牠們似乎都喜歡這頂帽子,覺得戴起來好看,該怎麼辦?

牠們使用了「公平」的原則,也就是乾脆兩隻烏龜都不戴。這不傷任何一隻烏龜的情感,卻壓抑不了渴望。最後,用夢境解決這件事,在夢境裡面,兩隻烏龜都戴了帽子,這是「互惠」,給孩子一個簡單而又完滿的結局。

如果這本書作為一個睡前故事,那也是一個很好的選擇。進入夢裡,尋找現實生活中,比較不容易讓大家都滿意的處理方式,這種能力,孩子比大人行。

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