林世洲:共寫「班史」培養師生感情【2016師鐸獎】

2016-09-22
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台中市清泉國中老師林世洲獲師鐸獎,他帶領學生參與大小比賽,也在班上共寫交換日記,培養同學感情。這份情誼不只凝聚班級向心力,也在林世洲人生的低潮期,成為一股溫暖的力量。

林世洲:共寫「班史」培養師生感情【2016師鐸獎】
林世洲(右二)參與親子天下教師節活動,鼓勵學生與自己都能勇敢走出去看看外面的世界。劉潔萱攝

從台中市清泉國中二樓的圖書館望出去,不是高聳大樓或是教室,而是一大片的稻田,校門口算不上寬敞的小道,卻橫著一條火車鐵軌。當都市學生趕著過馬路上學,這兒的學生則在等平交道上的火車經過。

林世洲從師大畢業後便在清泉任教,一待就是25年。有著體育老師般的體魄,他在學校教自然。面對七年級生剛入學,用顯微鏡搞不清目鏡與物鏡,也找不到玻片上的標本,整間教室都找老師求救,他卻很有耐心的一組一組解釋。校園裡相傳,他是「平時很親切,但是一旦嚴肅起來也有點兇的老師」,林世洲很滿意歷屆學生為他建立這樣的口碑。

師生一起比賽,幫孩子找路看世界

從小在都市長大,林世洲戲稱清泉是所「鄉下學校」,他認為這邊的學生很單純善良,可是學習動機不足,競爭力不如其他學校。因此他努力帶學生走出去,與他們一起看到清泉以外的世界。他帶學生參加比賽,小至手機貼圖比賽到大型的偶戲比賽都有,而且他也愛參一咖,像是與孩子一起做道具,或是參加教師組、成人組等。陪伴學生,林世洲不想做督促孩子的老師。

為了讓學生提早認識職場,林世洲經常帶學生到校外參訪。他們到髮廊互相洗髮、染髮,到咖啡廳學烘豆、泡咖啡,還有金屬加工、音樂編曲。有一年暑假,他要求學生「做一件一直以來想做的事」,有學生花了一整個暑假陪阿公做復健,不但決定未來要讀復健系,也得了全國慈孝家庭楷模。「我希望他們找到自己想要做的事,或是不想要的,就會更明白讀書是為了什麼」,給學生成功經驗,建立自信,林世洲打破城鄉差距,幫孩子找路。

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  • 陳錦珠 2016-09-25
    很棒的一篇文章,一起分享
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  • Joanna Yu 2016-09-22
    讚+分享............................
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