「學思達」、「心教」雙效合一教學心靈解方

2016-10-13
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當「學思達」遇上「心教」,像理性碰上感性,全場一片笑聲中猛然撞進淚水,親臨現場的老師,毫無預警、自動交出自己深埋已久的內在。台上實例演練的雖是別人的故事,卻照見了自己的過往,只聽見身邊啜泣聲不斷,一顆顆受傷的心靈等待救援......

「學思達」、「心教」雙效合一教學心靈解方
李崇建(左)和張輝誠(右)聯手出擊,一次解決老師們最迫切需要的教學策略與班級經營心法。黃建賓攝

「原來每位老師的心理(裡),都需要重建(崇建)啊!」,這是台北市中山女高教師張輝誠一語雙關令人不禁莞爾。國內五大教師社群之一「學思達」創辦人張輝誠,三年來因開放教室,大方分享自創學思達教學法, 連香港、馬來西亞、新加坡也邀請他專程去講學。

接納與同理,瓦解防衛心     

一年前,張輝誠認識了李崇建,兩個看似完全相反性格的人,竟然意外合拍,從此在很多講座、教師研習的場子裡,兩人聯手出擊,為教師們提供了「雙效合一」的教學與心靈解方。

2013年12月第一次進到中山女高教室觀課,那是記者第一次看到高中老師和幾十位學生之間,可以不斷的丟問題和思考,像排球在攻守兩方一來一往,老師問得有層次,學生答得有深度,思辨的火花撞擊在教室上空, 讓旁觀者心響往之。

下了課,張輝誠收拾好講義,轉身就走,不多跟記者寒喧,也不接受採訪,他趕著回去備課。很少受到冷落的記者頓時覺得,這位老師有點難相處,「原則」很多。張輝誠自己也坦承,「我是個傲慢的人,以前總覺得自己很跩,像是救世主一樣」。

這是他認識了李崇建和薩提爾應對模式之後,才展開的內省 ;身邊的人都發現,他整個人因此變得圓融了許多。

張輝誠在為李崇建的書「心教」寫序時,提到他們在同班機往南京演講的途中第一次見面,「崇建很快就開始展開我們兩人的對話,他的語氣平和而穩定,談起自己的成長過程,我也講起我的卑微家庭、自卑的心態、壓抑的情感、還有因自卑而轉變成充滿攻擊性的性格」,驕傲的張輝誠居然在初相識的人面前,自我剖析,連他自己回想起來,都覺得不可思議。

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