孩子讓我看到不一樣的繪本

2016.10.14 (更新 2017.07.27)

by 小大 - 小大讀書會聯盟 (玉山社出版《在繪本中看見力量》)

孩子讓我看到不一樣的繪本

邱永年(左一)在清華大學成功湖畔唸繪本給孩子聽。小大聯盟提供

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邱永年於學生時代,就加入小大讀書會,成為孩子的爸爸之後,也希望孩子喜愛書本,在與親子共讀的過程中,他發現好的繪本故事清楚流暢,也容易引起共鳴,挑選繪本的同時,其實就註定了會傳達些什麼。

因為小大,成為有熱度的父母

我在學生時代參加小大讀書會,開始注意繪本與讀書會。初識繪本,讓我驚豔不已,精緻的圖片與流暢的文字,印成一本本漂亮的書,而且老師介紹的書都是很好的作品,當時接觸的繪本大多略帶含蓄的情感,讀起來感覺暖暖的。有機會,自己也會去多找些繪本來比較。

孩子出生後,我們夫婦也希望孩子愛書,即使小孩很小時不懂得書是什麼,還是常常會唸書給他聽,給他硬書玩。漸漸的,小孩開始主動接觸繪本,剛開始,說是看書,不如說是玩書,翻書、啃書、把架上繪本全部拉到地上。看著珍惜多年的繪本一本一本的磨損、折頁、撕破,實在捨不得,但看孩子很認真的接觸書,也狠不下心把書全都收起來。所幸我們的孩子不太粗魯,那段破壞的時間過後,書變醜了些,但都還完整。

隨著孩子理解的能力增加,開始發現繪本的樂趣,當我們唸繪本時他不再那麼急著翻書,這時孩子真像是一塊海綿,唸什麼書聽什麼書,偶爾會重複他喜歡的句子。只是有時我們不確定他是不是能了解,還是只單純覺得圖或聲音有趣。直到有次在等吃點心時,我們說要等待,他接了一句《搭公車》(青林出版)裡的「咚咚啪咚咚啪咚」附和,令我們嚇了一跳,原來他真的很清楚《搭公車》裡傳達出等待的感覺。

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