是幫助孩子還是過度參與?

2016-10-19
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美國史丹佛大學前新生事務主任茱莉‧萊考海姆(Julie Lythcott-Haims)提醒家長:幫助孩子成功,只是短效的,長久下去,只會剝奪他自己相信自己能做好的能力。

是幫助孩子還是過度參與?
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「今天的家庭教育可以說是一團亂。」茱莉‧萊考海姆在新書「如何養育獨立的成人」說:「太多家長以為,如果他們不處處參與孩子的生活,孩子就無法成功。」

當代家長喜歡標榜「最大參與、最少干涉」,但是參與和干涉之間的界線,如此模糊。過多的參與變成干涉,最後變成一場災難。

幫助孩子達到的「完美」,家長自己做得到嗎?

我們希望孩子上「對」的學校;不但要上「對」的學校,還要上「對」的課;不但要是上「對」的課,還要拿到「對」的成績;不但要拿到「對」的成績,還要贏得「對」的獎。在教室外面,要參加「對」的社團;不但要參加「對」的社團,還要自己創立一個「對」社團,因為那有利申請大學。誰來決定什麼是「對」的?當然是家長,不是小孩。

當代多數家長要求孩子表現完美的程度,是家長自己永遠做不到的。而為了「幫助」孩子達到我們心目中的完美,我們積極「參與」他們生活中的每件小事,我們不惜與老師爭辯,我們鞭策孩子,像馴獸師訓練獅子那樣:「再跳高一點、再跳高一點!」

在我們的精心安排下,孩子沒有能自己安排的時間。他們的時間被我們精心安排好了,上學、放學、課外活動。我們回到家,問他們的第一句話往往是:「功課做完了嗎?」孩子從我們的眼神中看到,只因功課做完了,只因成績考得好,所以他是一個有價值的人。

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  • 潘蜜拉 2016-12-08
    謝謝分享值得收藏的好文章
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  • 蔡睿容 2016-11-24
    是的,有些界線是很難拿捏的,盡量多給孩子參與家事。
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