劉鳳芯:小大,是繪本之力臺灣篇

2016-10-19 (已於2017-07更新)
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《小大,在繪本中看見力量》是小大讀書會二十多年的成長誌、本地親子閱讀推廣的「野史」、臺灣居家客廳繼「工廠」之後再度換化為「圖書館」的二次變形記,當然,也是現代俠女真美帶著繪本四處撒花播種、開疆闢土的另類革命故事——現在不作興帶刀配劍了,尤其當女俠腰背不好時。書名的「力量」一詞貫穿全書、奔放四射、洋溢字間,既展現於小大讀書會在運作上獨樹一格的彈性力、繪本的無敵魅力、親子閱讀帶給大小參與者的感受力,也見證小大讀書會所激發的女性行動力及注入社區的活力。

劉鳳芯:小大,是繪本之力臺灣篇
劉鳳芯老師推薦《小大,在繪本中看見力量》。小大聯盟提供

邀伴共讀是一件想來便令人快樂高興的事,書源與書籍尚易處理,搞不定的往往是human beings。此書令我印象深刻之一是真美坦率陳述小大讀書會從1992花園新城至今一路屢仆屢起的發展與反省,顯示這個讀書社團的有機特質;而有機,正是生命力的指標。小大精神中「可大可小」、「沒大沒小」所勾勒的不僅是小孩-繪本-大人之間的關係,也可隱喻讀書社團的運作與經營原則。誠如真美所言:大人和小孩乃因共讀的需要而聚集;回歸共讀,則讀書會的規模大小或運作長短,或能相對淡定。

小大讀書會強調共讀——親子共讀、老幼共讀、揪社區居民共讀、邀新住民共讀、走進山區共讀、深入病房共讀——除了隱含社區營造概念、並為倡議公民發聲暖身蓄力,我認為從培養下一代閱讀力的角度言,小大讀書會仿若小型家庭圖書館、因起自草根、來自民間,規模小巧深具彈性,因此可落實閱讀實踐,彌補學校閱讀教學或官方閱讀運動之所缺。大人在共讀繪本過程中所扮演的,不僅是傳遞者,更是圖書館員、是有經驗的讀者。學校教育雖亦教導兒童如何閱讀,但礙於時間及班級學生人數眾多,總是無法深刻扎根、頻繁演示。偏偏閱讀這門技術的上手過程就如同中世紀的手工業,新手讀者需長時近身反覆觀摩老手讀者演示閱讀,再透過不斷模仿練習方能效尤;當小大讀書會的大人為孩子唸讀繪本,正是在展現如何閱讀,而朗朗書聲比起默讀又更能讓孩子見識書該怎麼讀,因此共讀活動是培養讀者的極佳管道。

在繪本中看見力量
作者:小大聯盟
譯者:
出版日期:2017-06-26
身為家長,怎麼選一本好繪本?又怎麼演奏給孩子聽? 你知道什麼是「原汁原味」的繪本演奏方式嗎? 推動繪本共讀的台灣民間團體「小大聯盟」,由繪本閱讀推手林真美所創,分散在全台各地的「小大讀書會」,...
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  • Joanna Yu 2016-11-15
    讚+分享.......................
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  • Jane 2016-10-27
    Thank you!!!!!
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  • 潘蜜拉 2016-10-20
    謝謝分享值得收藏的好文章
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