想送孩子唸公辦實驗學校,這3個關鍵先弄清楚

2016.11.15 (更新 2018.03.21)

by 張瀞文 (親子天下)

想送孩子唸公辦實驗學校,這3個關鍵先弄清楚

黃建賓攝

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實驗教育三法通過以來,幾乎每一所縣市現在都在積極籌設,許多家長期待住家附近就有公立實驗小學,成為孩子就學的選擇之一。但是怎麼知道家旁邊的實驗學校是符合你想像的實驗教育?

公辦的實驗教育這兩年數量如雨後春筍蓬勃成長,因為公校收費,又在公立學校學區不用跋山涉水,很受家長青睞。根據《親子天下》的統計,今年開學掛牌的公辦實驗國中小,已有41所,加上明年預計掛牌上路的,至少會有59所。許多家長盼望公立實驗教育學校愈來愈多,讓孩子有機會選擇多元的教育。

實驗教育的發展並非這兩年的事。在台灣,雖然實驗教育三法通過才兩年,但是有許多實驗教育的先行者,在實驗教育尚未法制化之前,就已經投入實驗教育超過二十年,例如台中市的磊川華德福、道禾中小學、苗栗的全人中學等等。昨日(11/15)由一群民間實驗教育組織成立的台灣實驗教育聯盟、台灣另類教育學會、台灣全人與民主教育協會等,共同舉辦記者會,檢視實驗教育三法通過兩年後台灣實驗教育現況。台灣實驗教育聯盟秘書長魏坤賓指出,實驗教育法通過後,地方政府以設立公立實驗教育為業績,數量激增,反觀努力了很久的民間實驗教育,卻沒有任何一所新的民辦實驗教育學校成立,「政府對於民間實驗教育組織所投入的資源,不但不足,而且嚴重傾斜;既患寡,又患不均!」魏坤賓呼籲,各級政府應該對實驗教育源頭民間辦學的實驗教育有「實質」的支持,例如空間或經費上的挹注。

對於這些「老牌實驗教育」的組織來說,努力推動實驗教育法令通過後,非但沒有讓原本努力的實驗教育的發展更順利,反而形成法規銜接上的孤兒。例如創立22年的苗栗全人中學,本來是依高級中學法中的「實驗中學類型」設立,實驗教育三法通過後,反而找不到適用法令,形成學校屬性上妾身未明的困境。

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