「以作公校老師為榮」花蓮明義國小許慧貞:我可能是最後抱他的人

2016-11-18 (已於2018-09更新)
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在2016《天下雜誌》教育基金會的國際閱讀教育論壇上,有個感動全場的故事:作文裡,這個小男孩的「爸」也寫錯,「媽」也寫錯⋯⋯可是,這時候錯字已經不是重點了,我問他:「然後呢?」「然後,我就保護媽媽。」我拍拍他的頭:「後來呢?」「後來,媽媽就離開我了。」

「以作公校老師為榮」花蓮明義國小許慧貞:我可能是最後抱他的人
劉國泰攝

花蓮明義國小許慧貞老師在2016《天下雜誌》教育基金會的國際閱讀教育論壇上,有一個感動全場的故事,她帶著孩子閱讀故事,也帶著孩子說出自己的故事。

以下為演講全文整理:

我一直很希望有機會可以帶領孩子進入純文字的閱讀,後來在花蓮新象協會安排下,終於有了一個帶領部落小學生讀書會的機會。我和一群小學四年級小朋友分享《傻狗溫迪客》。故事裡的小女孩歐寶,三歲時媽媽就離家出走,十歲時,她跟爸爸說:「我希望你告訴我關於媽媽的十件事,一年一件事。」爸爸就抱著小女孩,開始跟她分享媽媽的十件事,小女孩把這十件事牢牢的記在心底,這樣她的心裡就有了媽媽的樣子。

在帶領讀書會的時候,有個靜不下來的小男孩讓我很困擾。這個小男孩上課的時候永遠忙的不得了。一下子地上找東西、一下子要喝水、一下子要上廁所⋯⋯我必須要花很大的功夫才能讓自己先學著放下他,然後帶領討論,最後,再回過頭來陪他。

「你會寫。」「我不會寫。」「你會寫。」「我不會寫。」

每次當我們要寫關於那節課印象最深刻的一件事時,小男孩永遠說:「我不會寫。」我就跟他說:「你會寫。」「我不會寫。」「你會寫。」「我不會寫。」最後我問他:「你會不會講話?」他說:「會。」我說:「會講就會寫,你來講,我寫。」

我們就這樣,每次都還是寫出點東西來。

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36則留言
  • Christina Hsu 2天前
    挺悲傷的故事。 身為教育工作者我們應該對每一個孩子所有發生的事提高警覺。我們有義務保護每一個孩子避免受到傷害,何況是來自他的親生父母。
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  • 劉暖暖 2018-09-20
    老師的愛相信讓孩子當下的心是得到安慰的,小學的時候我也有一位這樣愛我的老師,讓寂寞被忽略的我給予鼓勵,一直到現在老師都活在我心中
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  • 陳鈺玟 2018-09-10
    真的是太讓人難過了,或許他將有美好的人生⋯⋯
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