在學步期,播下克制力的種子

2016.06.30 (更新 2016.11.29)

by 喜法莉.薩貝瑞 (地平線文化《覺醒父母》)

在學步期,播下克制力的種子

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「棉花糖實驗」證實了能延宕滿足的孩子,未來更接近「成功」。學會說「不」,提供界限對父母和孩子都是考驗。父母該如何在不傷害孩子的好奇心之下,設定一個安全限制呢?該如何劃下那一道界限,過猶不及該如何判斷?

除了必須允許學步期的孩子展開無盡冒險的權利,我們也必須讓孩子理解種種的限制。這個時期的孩子介於嬰兒期與孩童之間,他們毫無邏輯和理性可言。每件事都在直覺層次上發生,這表示他們經常會衝動行事。要想在他們這種精力旺盛、好動的情況下對他們強加指示,當然是一大挑戰,但這正是我們必須在這個階段播下克制力種子的原因。

在孩子的這個成長階段,我們腦袋裡的想法可能像這樣:「你正在測試我的底線,我就看看你要囂張到什麼程度,我才會呵斥你;你能嘶吼到什麼程度,我才會阻止你;你要調皮到什麼程度,我才會噓你讓你安靜。你正在幫你自己的世界找出邊界,有時候,我會猶豫是否要讓你知道,你生來就是要有所限制的。我了解你渴望成為一個超級英雄,你也完全相信自己就是。我想讓你的想像力盡情馳騁,但我也必須阻止你,告訴你無論你相信什麼,你就是不能往窗外跳。」

意志力大作戰

當侵襲界限、克制力及協定的第一道攻擊出現時,學步期可能會像青春期一樣,你要面對的是一場意志力大作戰。倘若情況變得危險,我們該如何在不傷害孩子的好奇心之下,設定一個安全限制呢?該如何劃下那一道界限,過猶不及該如何判斷?
我們很快便會了解,學步期孩子的需求跟嬰兒期是天壤之別。當父母第一次對孩子說出「不」字,在孩子吸收之後,他們算是第一次認識這樣的概念:在可接受的行為之外,還存在著無法接受的行為。這個「不」的概念是否能適切傳達並貫徹執行,將成為日後親子互動是否順暢的一個基礎。

不同於嬰兒期的是,我們身為父母的角色不再只是單純地帶養,有時也要態度堅定、貫徹始終地當個「壞人」(如果情況要求我們必須這麼做的話)。倘若我們無法在孩子學步期時就播下克制力的種子,等到他們十二歲時,要他們學會自制勢必更加棘手。

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