學思達亞洲年會:學會思考、沒有學習弱勢

2016-12-11
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2013年第一位打開教室,在網路上公開課表的中山女高張輝誠老師提出學思達教學法,引起許多現場老師的共鳴。上週末在台大舉辦年會聚集了來自亞洲各國和台灣各地的校長老師,資深和新進老師一起分享教學創新之路的苦與樂,教會學生思考,看到學生明亮雙眼是這些老師最大的成就感。

學思達亞洲年會:學會思考、沒有學習弱勢
2016學思達亞洲年會首度在台北展開,「教主」張 輝誠(站立者)與產官學界對談,與會者期許要為下一代的教育,帶來更好的未來。曾千倚攝

第一屆「學思達亞洲年會」上周末(12/10, 11)在台大舉行,來自全台灣和香港、馬來西亞、新加坡等地300多位老師、校長主動報名前來。由台北市中山女高國文老師張輝誠自創的學思達教學法(自學、思考、表達),自2013年開放教室以來,吸引了國內外5,000多位老師,前往他的課堂上觀課,親身感受到把舞台讓給學生,鼓勵學生上台發表所展現的力量,深受感動;受到這股風潮影響,國內至今開放教室的教師已經超過60位,臉書「學思達教學社群」更聚集了超過32,000名成員。

2013年至今,張輝誠持續在台灣各地和海內外到處奔走推廣學思達教學理念,為的就是能夠培養更多學思達種籽老師,為他們搭建舞臺,讓學思達的種籽大量且迅速的複製並開枝散葉,改變因襲已久的填鴨式教育。「希望十年之內(今年是推廣學思達的第四年),可以達成全台灣有十分之一的老師都使用學思達授課,以及650間的隨時開放教室,並成立一所又一所學思達專校,打開教室,呈現的高品質教育,讓學思達從台灣深化到海外,也讓世界走進台灣!」張輝誠說。

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被喻為教師界翻轉教育「先行者」張輝誠說,「把教室打開,世界就會走進來」。但習慣於傳統講述法之下的老師們,該如何鼓起勇氣開放教室?開放後可能會有什麼風險或得到什麼回饋?仍是許多老師心中的問號。

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    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
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  • Joanna Yu 2016-12-12
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