如果歷史課本給他編就好了!最有梗的台灣史寫手黃震南

2016-12-29
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歷史課本,長期以來都是「催眠學科」排行榜前幾名,不僅孩子們讀起來叫苦連天,連陪讀的爸媽們常搖頭三不知。而黃震南卻用一本書,意外翻轉了台灣史的學習,這樣的魅力怎麼來?

如果歷史課本給他編就好了!最有梗的台灣史寫手黃震南
黃震南的家中收藏,本身就是台灣史料的一大寶庫。他立志當台灣文史的志工,除了長年跟著父親做文史紀錄,更從平面跨界到網路世界,努力讓陷入歷史困境的台灣人,站上認識這片土地的起點。黃建賓攝

◎跨領域x深思考x多媒材 達人帶路好書 兒童少年閱讀100+>>

翻開《台灣史上最有梗的台灣史》,目錄寫道:「那些年,我們一起追殺的匪諜」、「鄭經是明鄭時期最主要的統治者,大家卻只記得他跟奶媽那個」、「很多事情是只能說不能做的,例如反攻大陸」等,改編爆紅電影名稱《那些年,我們一起追的女孩》,並融合各種「網路用語」和「鄉民梗」,讓艱澀難懂的學科秒懂。

黃震南本身是PTT網路社群的鄉民,每回有人在八卦版中發問歷史相關的題目,或需要古物鑑定,化名為「藏書界的竹野內豐」的他便線上解惑,大方分享自己長年跟著父親記錄台灣地方史、蒐藏古籍的所見所聞。

爸媽考中國史地 VS. 孩子讀台灣史地 彌補歷史的世代斷痕

黃震南觀察到,一方面近幾年來的選舉熱潮帶動了整體社會氛圍,更多人關心台灣的過往、帶起許多討論話題;但另一方面,台灣史地是在近十年來才加進國小高年級的社會課程,而西元1997年以前讀國中的成人,多數缺乏台灣史的學習脈絡,「換句話說,二十年前國中沒讀過台灣史的學生,當時都在背誦中國的鐵路和山川名稱,如今陸續成為小學生爸媽了,台灣史知識近乎於零。」黃震南說。

在鎖定家有小五生的家長作為讀者後,為避免歷史書最常見的悲劇,一拿起書就擋不住排山倒海而來的睡意,黃震南決定改變寫作模式,「我就直接點出故事的源頭,再講接下來的發展。」黃震南補充,「我盡可能減少提到年代、人名,因為這些是考試的東西。」因為要先有興趣,才有閱讀的動力。沒想到,這本書意外受到國中、國小學生的歡迎,不少人在網路上留言:「如果歷史課本給你編就好了!」、「以前的老師能這樣上課就好了......」

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3則留言
  • 傅俊隆 2017-05-16
    強調因果關係來讀歷史,能由小見大
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  • Samantha Yang 2017-05-08
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  • 楊淑雯 2016-12-30
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