5類型,協助孩子發展人際界線

2016.05.31 (更新 2018.01.11)

by 友緣基金會 (Web only)

5類型,協助孩子發展人際界線

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人際界線是從與人互動的關係中慢慢發展、修正而成型的,不同界線有其形成的因素及背景。要認識這些界線,可從人類出生談起。

什麼是人際界線呢?就是一個人允許自己與別人接近,或別人可以靠近自己多近多遠的距離。此界線的大小是影響人際關係好壞的重要關鍵,它雖然無形,卻可從不同行為中,觀察出它的型態。人際界線的型態若用植物來代表可分為五型:蔓籐型、竹子型、仙人掌型、含羞草型及蘆葦型。

人際界線是從與人互動的關係中慢慢發展、修正而成型的,不同界線有其形成的因素及背景。要認識這些界線,可從人類出生談起。剛出生的小寶寶,可說是完全沒有界線,他們以自我為中心運轉著,認為我就是全世界,只要我有需要,全世界就需要滿足我。大約到2歲,孩子的發展漸區成熟,開始體會到「你」、「我」間的差別,為了不斷確認及鞏固剛發展出的界線,他們會堅持「我要」、「我不要」,慢慢環境中不同的對待方式及態度,開始讓每位孩子發展出不同的界線型態。

1、蔓籐型:

蔓籐型的孩子是依附的,通常是較被忽視,或感覺沒有人喜歡或重視他的人,他們最深的渴望是被喜歡、被看見,為了達到目標,他們寧願選擇放棄自己的界線,以他人的界線為中心,做他人喜歡的事,來得到對方的喜愛,他們就像蔓籐一樣,依附著別人成長。此型孩子可能會說:好阿,全都聽你的、隨便、都好、沒意見。

2、竹子型:

竹子型的孩子是規則掛帥,通常是被高期待、高要求的人,他們經驗要被大人喜歡,需要做大人滿意的行為,為了被肯定他們可能壓抑自己的需要,他們通常認同並擁有清楚、堅固的界線,試圖去塑造或影響別人的界線。此型孩子可能會說:你應該這樣阿、這樣才是對的。就像竹子打在他人身上:要做樣做才對,規則跟我一樣的才是朋友。

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