吳靜吉:呵護「迷你C」,啟動孩子的創意

2017.01.01

by 吳靜吉 - 政大名譽教授 (親子天下雜誌86期)

吳靜吉:呵護「迷你C」,啟動孩子的創意

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影響人類生活及文明的產物多由大c(Big Creativity)發想而來,想要養成大c思考,則不可忽略創意詮釋日常的迷你c(Mini Creativity)能力。

哈佛大學商學院阿瑪貝利(Teresa Amabile)教授讀幼稚園時,無意間聽見到訪的老師跟媽媽說:「你的女兒具有創造力。」老師判斷的根據之一是畫作。她說,後來念了教師中心制式教育的學校,繪畫的創造力早已被扼殺。在史丹佛大學讀博士時,就展開從社會心理學角度探討社會脈絡影響創造力的前因後果,最後造就了她成為創造力的理論大師。

經過時間考驗,仍然影響人類文明、生活和學習的天才及其作品,就是所謂的大c(Big Creativity),是教科書選為傳授的教材,李白的詩、愛因斯坦的相對論、電話和網路的發明等等都是。

阿瑪貝利所研究的卻是小c(Little Creativity),是解決日常生活中,每天所要發揮的創造力。例如家庭主婦研發一道新穎的美食;小學生參加科展的創意作品;員工跳出框框解決了工作上的難題;每個人面臨危機時的急中生智,讓自己脫離困境,事後成為面對類似情境時解除危機的智慧。

康乃狄克州大學教育心理學系的兩位教授比蓋托(Ronald Beghetto)和考夫曼(James Kaufman)認為在大c和小c之間還有一種創意,就是pro c(Professional Creativity),是指專業的創意表現。電影、歌曲等各項競賽、教授的學術研究發表、木工、水電工達人的技藝,都在考驗各領域的專業創意。

不管是大c、pro c或小c都是從迷你c(Mini Creativity)啟動的。所謂迷你c就是如何創意的詮譯每天讀到的文章、遭遇的事件、聽到的故事、體驗的頓悟等等,而使這些經驗對個人具有意義。

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