曾世杰:大量閱讀,像海綿般吸取知識? 落伍了!

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傳統教育強調的閱讀能力,已無法應付鋪天蓋地的紛亂資訊,未來公民須靠著讀寫算,批判式的思辨、創造、與人溝通合作,解決問題。

曾世杰:大量閱讀,像海綿般吸取知識? 落伍了!
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前不久,一位《親子天下》的同仁問我,「閱讀(Reading)」和「素養(Literacy)」到底有什麼不同呢?國際閱讀協會(IRA, International Reading Association)成立六十年後,為什麼會在二○一五年改名為國際素養協會(ILA, International Literacy Association)呢?

大哉問!閱讀即一個人從文字篇章獲取意義的歷程,而「素養」是什麼?ILA官網定義為:「在任何文脈下,利用跨領域的視、聽及數位材料進行區辨、理解、詮釋、創造、估算與溝通的能力。」正好最近國際及台灣的媒體和網路充斥了許多真假難分的訊息,就讓我們藉著這些例子來思考「閱讀」和「素養」間的差異。

例一:有家長傳來一個製作精美、「公民人權基金會」提供的短片,憂心忡忡的問,她還要繼續給孩子吃藥嗎?該短片有國家地理頻道的水準,它說,根本沒有注意力缺陷與過動這個病,那是藥商和精神科醫師的市場行銷手段。我一查,才知道該基金會是山達基教會的附從組織,其宗旨就在反對現代精神醫學,他們甚至於把珍珠港事件、納粹罪犯、校園槍擊案、911事件都怪罪給精神科醫師。

例二:如果你用英文在Google上輸入某些問題,其演算法第一個跳的連結,結論和一般的常識正好相反,例如,根本沒有猶太大屠殺、恐龍從來都不真的存在、地球暖化和911事件都是陰謀家的騙局。「辜老師」說的,您信是不信?

本文出自當期雜誌: 2017.01.01 親子天下雜誌 86期
少年閱讀100選

探索多元智能,嚴選百本書單。跨領域,從語文藝術、科學邏輯到運動冒險,給8類孩子的100本閱讀推薦。深思考,跨國閱讀素養調查,台灣倒退15名。發生什麼事?多角度,洪蘭、陳安儀、李崇建、王文華……

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臺東大學師範學院院長、中華民國特殊教育學會理事長,長期關注素養與學習,曾深入偏鄉陪伴中小學生學習,有四年的精神科臨床心理師經驗。

專長:教學研究、補救教學、閱讀素養、情緒障礙與輔導。

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14則留言
  • 張吉林 2017-06-01
    素養如何培養? 先練習看一萬次真鈔,自然就能看出合為假鈔! 世界進行式:https://www.facebook.com/familyschoolsodoconcern/videos/1279405345438868/
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    • 張吉林 2017-06-01 檢舉
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  • 張吉林 2017-06-01
    "同志為什麼會破壞家庭的神聖性? " 。 沒錯,一個個解構,首先,請先了解,全世界各國,為什麼要用法律來保障"婚姻家庭",而不用法律來保障相愛的情侶關係。
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  • 許汶珊 2017-05-16
    很好的一篇文章,謝謝分享
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