什麼是華德福？追求真善美的教育

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華德福教育究竟是什麼？除了玩沙、打毛線，他們到底想教孩子什麼？

想了解華德福教育精神，必須先要能了解在一九○九年到一九二五年間提倡「人智學」理念的奧地利哲學家與神智學者魯道夫．史坦納（Rudolf Steiner）。

他所主張的「人智學」（Anthroposophie，源自希臘文，anthropos—人；sophia—智慧，是史坦納自創的「字」，並賦予新的意義。指探究「關於人（類）（本質）的智慧」之學。） 是所有華德福教育運行的根本靈魂。

教育主張：發揮潛能成為獨立自由的人

相對於科學討論物質，「人智學」談論的是人類生存及命運的奧祕。簡單來說，他主張人出生時並不是一張白紙，人人都帶有與生俱來的特質和天賦，教育的過程，就是要幫助所有人尋找並開發自己的使命和潛能。

生命的目的，也不在於追求這輩子的金錢和虛名等物化的事物，「教育自己的靈魂」才是生命的意義。

基於這個認知，華德福教育的課程內容、教學方法都努力用一個適合身、心、靈的全面教育來試圖造就出真正完整的人。學校教育的目的，應該是滋養「人性」，而非僅是培養「人力」。

為了達到這個教育，史坦納的「人智學」認為人的潛能必須經由廣博的課程才能被激發。

而廣博的課程幾乎包括了所有的事物，不僅僅是閱讀、寫作、數學等專科，還應該包括了藝術與工藝。

華德福教育因此把課程與藝術全面結合，認為藝術活動不應該獨立於課程之外，而應該是融入整個學習、教學環境，成為共通的特質。