看著爸爸一離開，三歲的喬安娜頓時理智斷線，雙手不停地拍打幼兒園的玻璃大門想把剛剛離開的爸爸喚回來：「爸爸！嗚嗚嗚……爸爸……」「喬安娜，等你下午吃完點心後爸爸就來接妳了。」我試著安撫著，「我們先進去教室好不好？想不想玩拼圖？」
「不要！」她手一揮把我推開，不只鼻涕和眼淚齊流，小小的臉也氣得通紅的繼續大喊：「爸爸……」
平日喬安娜大都是媽媽接送上下學，今天早上爸爸因為休假的關係，難得的送她上學，於是就加演了這場離別哭戲。
讓她整個人趴貼在玻璃門前一直大哭實在也不是辦法，於是我拉起她的手想帶她進教室，這下子喬安娜又滾又踢的奮力抵抗不想離開，硬把她抱進教室後，我人也快癱了。但喬安娜顯然對我擅作主張把她抱進教室感到異常憤怒，她越哭越厲害，一邊哭腳一邊踢……鬧情緒這還不打緊，這小妞最令人頭痛的是，只要一發起火就會開始脫鞋襪然後隨手扔出去，如果氣還沒消，她便接著脫下褲子，最後連紙尿褲都會被扯掉，光著屁股在地板上的喬安娜繼續嘶吼哭喊。
過度安撫和一味斥責，只有延長負面情緒
要停止喬安娜這種不定時的情緒火山大爆發，事實上我只有兩種選擇。
一是順她的意，打電話告訴爸爸她哭鬧不停請考慮把她接回家；一是靜待她自己把生氣的情緒發洩完畢。
因為對於倔強的喬安娜，好言好語的安撫或疾言厲色地制止都沒用，一旦情緒上來了，她絕對軟硬不吃。
當然我不可能也跟著喬安娜理智斷線，只要確定她沒有身體不適，我多半任由她哭鬧，衣服鞋襪扔一地也不急著幫她穿上。
過了十五分鐘，我從哭聲判斷她的怒氣應該告一段落了，便走過去對她說：
「喬安娜，艾蜜莉在前面玩拼圖，妳想不想一起玩？」
還賴在地上不肯起身的喬安娜考慮了一下，回答：「好。」
聽到她的回答，我總算鬆了一口氣，順勢說道：「沒問題，我先把拼圖組合拿出來，妳穿上褲子鞋襪後，趕快來自己選一幅拼圖玩吧。」
