看著爸爸一離開,三歲的喬安娜頓時理智斷線,雙手不停地拍打幼兒園的玻璃大門想把剛剛離開的爸爸喚回來:「爸爸!嗚嗚嗚……爸爸……」「喬安娜,等你下午吃完點心後爸爸就來接妳了。」我試著安撫著,「我們先進去教室好不好?想不想玩拼圖?」
「不要!」她手一揮把我推開,不只鼻涕和眼淚齊流,小小的臉也氣得通紅的繼續大喊:「爸爸……」
平日喬安娜大都是媽媽接送上下學,今天早上爸爸因為休假的關係,難得的送她上學,於是就加演了這場離別哭戲。
讓她整個人趴貼在玻璃門前一直大哭實在也不是辦法,於是我拉起她的手想帶她進教室,這下子喬安娜又滾又踢的奮力抵抗不想離開,硬把她抱進教室後,我人也快癱了。但喬安娜顯然對我擅作主張把她抱進教室感到異常憤怒,她越哭越厲害,一邊哭腳一邊踢……鬧情緒這還不打緊,這小妞最令人頭痛的是,只要一發起火就會開始脫鞋襪然後隨手扔出去,如果氣還沒消,她便接著脫下褲子,最後連紙尿褲都會被扯掉,光著屁股在地板上的喬安娜繼續嘶吼哭喊。
過度安撫和一味斥責,只有延長負面情緒
要停止喬安娜這種不定時的情緒火山大爆發,事實上我只有兩種選擇。
一是順她的意,打電話告訴爸爸她哭鬧不停請考慮把她接回家;一是靜待她自己把生氣的情緒發洩完畢。
因為對於倔強的喬安娜,好言好語的安撫或疾言厲色地制止都沒用,一旦情緒上來了,她絕對軟硬不吃。
當然我不可能也跟著喬安娜理智斷線,只要確定她沒有身體不適,我多半任由她哭鬧,衣服鞋襪扔一地也不急著幫她穿上。
過了十五分鐘,我從哭聲判斷她的怒氣應該告一段落了,便走過去對她說:
「喬安娜,艾蜜莉在前面玩拼圖,妳想不想一起玩?」
還賴在地上不肯起身的喬安娜考慮了一下,回答:「好。」
聽到她的回答,我總算鬆了一口氣,順勢說道:「沒問題,我先把拼圖組合拿出來,妳穿上褲子鞋襪後,趕快來自己選一幅拼圖玩吧。」