《幫助每一個孩子成功》保羅．塔夫：打造一個孩子能放心挑戰的環境

全世界的父母都在意孩子能否「成功」，但卻在單一標準的教育體制中，迷信以考試成績和成績背後代表的「智商」，來評斷孩子的成敗。

美國作家保羅．塔夫（Paul Tough）在2013年出版《孩子如何成功》一書，引發全球的教養大震撼。他提出「恆毅力、好奇、自我覺察、樂觀、自我控制」等「非認知能力」（或「品格力」），比IQ更重要，才是幫助孩子成功的「隱藏力量」。

2016年，塔夫再度以新書《幫助每一個孩子成功》懇切提醒，擁有這些「非認知能力」非天生或運氣，是由成長環境所形塑，並且，無法像教國英數那樣「教」給學生，「必須去營造一個有歸屬感、又有挑戰性的環境，讓孩子持續不斷的願意學習。」

尤其對在逆境中成長的孩子，高期待、高支持、充滿關愛的學習環境更形重要。塔夫指出，「幫助貧困孩子成功，已經不再是教育的邊緣問題，」因為美國公立學校中，已有五一％的孩子來自低收入家庭，他們很容易成為學習弱勢。