幸佳慧:一步一步做向自己

2017.03.09

by 幸佳慧 - 兒童工作、兒童文學研究、創作與推廣者

幸佳慧:一步一步做向自己

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現今社會愈來愈重視性別平等教育,但「性別平等」、「性別特質」和「性別認同」到底是什麼呢?生命本來就有它豐富多樣的面貌,幸佳慧老師認為,《喬治女孩》這本書之所以難得可貴,原因之一是它的主角是個「跨性別者」,而它正是由一個跨性別的作者寫的,這種真誠的「說出」,獲得了美國青少年廣泛的閱讀。

人們閱讀,是為了走出舒適的牢籠,了解世界、看到多樣的生命情境。而閱讀的製造者:作家,如果要豐富他們的產品,除了從自身體驗出發,大部分得靠他的觀察去捉摸自己以外的人生經驗,故事角色表現得是否多樣且鮮活,端看他揣摩得夠不夠深刻或敏銳。

不過,有些角色,即使是作家自身有經驗,也會因為身為少數或背負汙名,而有無法充分發揮的難言之隱,例如五十年前的同志童書作家,不敢寫同志議題也不願意表白自己是同志,但現在勇於面對社會的同志創作者多了,他們因此也樂意寫出切身經驗的作品,鼓勵更多新世代勇敢面對不一樣的自己。

要有這樣的良性循環,需要社會出現容納多元文化、多元特質的倡議聲音,才能慢慢鼓勵隱身於多數的他們勇於走出陰影。在多元文化的「性別認同」中,在傳統男女二元論之外提倡的LGBTQ,便是去正視女同志、男同志、雙性戀、跨性別者、酷兒(非男女可簡單定義)群體的存在,尊重並且認同他們相等的生存權利。

事實上,這些群體不分種族、膚色與宗教,一直存在人類社會,只是因過去專業科學不成熟、無法充分解釋,這些被視為特異的少數,往往容易落入狹隘的詮釋與偏見,變成多數人壓迫排擠的對象。《喬治女孩》這本書之所以難得可貴,原因之一是它的主角是個「跨性別者」,而它正是由一個跨性別的作者寫的,這種真誠的「說出」,獲得了美國青少年廣泛的閱讀。

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