媽媽,如果妳先聽我說,也許氣會消掉一大半

2017-04-07 (已於2017-05更新)
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認識兒童特質,莫將兒童特質當作需要矯正的壞表現,是大人需要學習與包容的功課。無論是好事還是壞事,孩子都希望父母能理解與接納。有了這份理解與接納,孩子才有被愛的安全感,才有勉勵自己越來越好的正向動力。

媽媽,如果妳先聽我說,也許氣會消掉一大半
尖端出版《親愛的大人:其實我沒有那麼壞,我只是靜不下來》

我一直跟上天祈禱,拜託爸爸給我一張笑笑臉

親愛的爸爸:

媽媽今天很生氣的要你看老師寫在聯絡簿上,一行又一行的紅字時,我一直盯著你的臉,猜想接下來會看到一張怒火熊熊燒起,張大嘴巴要罵人的臉?還是抿著嘴搖頭閉眼,不想再理我的臉呢?

我一直跟上天祈禱,拜託爸爸給我一張笑笑臉。

結果,你的臉從聯絡簿中抬起,眼睛瞇得像蝌蚪,嘴角拉開像切好的哈密瓜,然後你哈哈大笑。那笑聲好像在寒冷的冬天,突然出現的溫暖陽光,曬得我全身暖呼呼的。

爸爸邊笑邊說:「我小時候也是這樣啊!老師喊我名字,喊了三次,還望著窗外的藍天白雲在發呆;叫我聯絡簿拿出來,叫了三次,我還玩著桌上的鉛筆大戰橡皮擦。老師說我上課坐不住,乾脆幫我取個綽號叫『尖屁股』。你這孩子,就像我嘛!是遺傳我的啦!」

雖然我不大知道什麼是「遺傳」,不過,遺傳一定是樣好東西,因為爸爸講到「遺傳」的時候,笑得好大聲。要是遺傳爸爸是說像爸爸,那我很喜歡這個遺傳,因為我喜歡像爸爸,喜歡和爸爸一樣笑得像切好的哈密瓜。

 專家建議:

每個孩子都渴望獲得爸爸媽媽的肯定與誇讚。聯絡簿上的紅字,雖然看了怵目驚心,但是,老師的用意只是提醒家長,並非要父母回家處罰孩子,更非指責父母。

父母看到老師所描述的行為時,除了與孩子討論行為背後的因素,以及可能改善的作法之外,有時,大人也要回憶兒時,因為許多當我們是大人時,覺得需要改進的行為,其實,我們兒時也經歷過。

認識兒童特質,莫將兒童特質當作需要矯正的壞表現,是大人需要學習與包容的功課。無論是好事還是壞事,孩子都希望父母能理解與接納。有了這份理解與接納,孩子才有被愛的安全感,才有勉勵自己越來越好的正向動力。

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  • 洪宗 2017-05-18
    謝謝分享,很棒的一篇文章
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  • 許汶珊 2017-05-11
    值得分享的好文章,謝謝
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  • Chuck Lin 2017-05-10
    請問這是甚麼時候的文章?
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