吳靜吉:創意4力:流暢、變通、獨創與精進

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擴散思考為主的創造力包含流暢力、變通力、獨創力和精進力4個因素。所有的創意實踐都需要精益求精,而且力力重要。

吳靜吉:創意4力:流暢、變通、獨創與精進
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守護孩子安全必備:羅怡君、單信瑜著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

?《親子天下》89期-教育五冠王 新加坡-STEAM首部曲,看更多精彩內容 >>

教育界向來比較重視聚斂思考(convergent thinking)而忽略擴散思考(divergent thinking),前者是邏輯、推理思考、是追求正確答案的思考、是智力測驗的內容。後者則是創造力的基礎、是講究可能性而不是正確答案的思考。

以擴散思考為主的創造力包含流暢力(fluency)、變通力(flexibility)、獨創力(originality)和精進力(elaboration)4個因素。所謂流暢力是指想出觀念的總和。獲得兩次諾貝爾獎的化學家鮑林(Linus Pauling)曾經說過:「如果想得到好的點子,你必須要有很多點子。」文思泉湧、觀念源源不絕、神來之筆、侃侃而談、口若懸河、著作等身、桃李滿天下都是在形容流暢力。多元社會、多元智能、跨領域、跨界、異質團隊的概念則是在強調變通力的必要性。山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村、窮則變,變則通、入鄉隨俗、見機行事是用來形容變通力。

來過台灣的美國影視明星貝克(Simon Baker)說:「每天必須重複扮演同樣角色,我會發揮變通力,用許多不同方法扮演同一個角色。」

本文出自當期雜誌: 2017.05.01 親子天下雜誌 89期
教育五冠王 新加坡-STEAM首部曲

全球教育轉型關鍵目標STEAM,自五月起本刊推出「STEAM新素養三部曲」,未來人工智慧崛起,孩子該具備哪些能力?首部曲借鏡新加坡,看這個與台灣相似的小國如何教孩子活用知識。

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國立政治大學名譽教授、創造力講座主持人。於美國耶西華等大學教授教育心理學,並在La MaMa劇社擔任藝術家,回台後曾擔任政大心理系系主任、國立中正文化中心董事長,現任國家表演藝術中心董事、台灣文創發展基金會(華山)董事、紙風車319鄉村兒童藝術工程發起人。

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  • 洪宗 2017-05-18
    謝謝分享,很棒的一篇文章
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  • 江湖飄 2017-05-09
    有創意的孩子,學習會更順利
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  • 潘蜜拉 2017-05-04
    謝謝分享值得收藏的好文章
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