美感教育怎麼教?

2017-06
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「美感」雖然是一種感受、一種「Fu」,卻不該是虛無縹緲的空氣,也不該只有特定人士才能懂的專屬品味。美感如同創意,背後仍有道理可循。落實在教學中,色彩、比例、質感、結構與構成等元素,無一不影響美,藉由美學原理做為觀察、分析、認識美的工具,再透過不斷探索、發現、應用與練習中,進而創造屬於自己能詮釋的美。交通大學人文社會學院院長曾成德,與台中教育大學文化創意產業設計與營運學系副教授顏名宏,分別從課程與環境面向,談現在台灣美感教育的推動路徑。

美感教育怎麼教?
曾千倚攝

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學校篇

【課程】曾成德:美感╳知識 變身跨領域課程

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本文出自當期雜誌: 2017.06.01 親子天下雜誌 90期
美感教育-STEAM新素養二部曲

跨學科領域、與生活連結的美感課正夯,美感並不抽象,從最簡單的「我在乎」開始,連結到環境與人際,讓下一代成為機器的主人而非僕人。

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