新加坡採訪後記:未來20年,哪裡是我們要去的方向?

2017-05-31 (已於2017-06更新)
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這一趟新加坡採訪,於我而言,就像是拿著熱騰騰的成績單,鼓起所有勇氣,走向班上那總是考第一名的同學,勇敢開口問:你是怎麼讀書的?你是怎麼準備考試的?

新加坡採訪後記:未來20年,哪裡是我們要去的方向?
親子天下記者於市中心採訪攝影,擷取最具代表性的新加坡畫面,同時體驗新加坡熱帶氣候跟午後雷陣雨。李京諭攝

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這一趟到新加坡採訪,從行前到落地,我們一行四人最常被問到的問題有三: 

「為什麼要來看新加坡教育?」

「新加坡不是也很多考試和補習嗎?」

「台灣沒有比較好嗎?」

不僅是台灣人這麼問,新加坡當地的校長、老師也都好奇,我們為何來新加坡取經?

先回答大家的一個問題:「為什麼要來看新加坡教育?」

我們在去年年底,看到國際教育重量級兩大評比:PISA(國際學生能力評量計劃)和TMISS(國際數學與科學教育成就調查),新加坡全部拿下了全球第一。

或許大家會很好奇,我們為何追尋國際評比PISA和TMISS,一路追至新加坡?如果只能用一句話來解釋,就是:「這兩項國際評比,不僅測中學生的學力,其實也在測我們十年後的國力。」

而談論教育,不該自外於世界,也不能自外於世界。看著新加坡,再看看台灣的名次後,我們決定探究這中間的差距。

親眼目睹「第一名的養成計畫」後,我要這樣的「第一名」嗎?

這一趟於我而言,就像是拿著熱騰騰的成績單,鼓起所有勇氣,走向班上那總是考第一名的同學,勇敢開口問:你是怎麼讀書的?你是怎麼準備考試的?

實地跟著第一名同學展開他的讀書計畫,找到了第二個問題的解答:「新加坡不是也很多考試和補習嗎?」是的,他們有很多的考試和補習,甚至跟台灣比起來,有過之而無不及。但是,再細看他們評量的題目、老師在課堂裡的教學,便能理解,除了「量」的比較,我們也應在乎考試的「質」,台灣的考試是不是像新加坡一樣,提供給孩子推理、思考的空間?還是一貫的填鴨、背誦?

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