楊傳峰:多兩公斤的畢業旅行

2017-07-25 (已於2017-08更新)
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「愛、尊重、包容……這些原本是大聲疾呼也很難做到的事,現在幾支畫筆、幾張海報就做到了。」同樣是畢業旅行,但因為楊傳峰希望帶給學生「有一趟有意義的旅行,帶著東西去送給需要的人,然後再揹著背包繼續玩,這樣以後你都會想起這段過程。」

楊傳峰:多兩公斤的畢業旅行
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每個學生幾乎都會有畢業旅行,很多人認為學生不該利用求學時間去玩,有損於「受教權」,以為「玩」不是學習的一種方式。但真的是這樣嗎?我認為學習的方式很多,「玩」也是其中一種,還是最有趣的一種,只要這個「玩」是透過設計,一樣可以達到學習效果,有何不可?陳清圳校長就帶著孩子從樟湖(雲林)「玩」到合歡山,林茂成校長也從幾個人開始,慢慢地「玩」成「法拉第少年」。如果能跟生活結合,生活的經驗跟智慧何嘗不是我們應該學習的?學習絕不能局限於課本或教室!

我喜歡旅行,喜歡自助旅行、喜歡騎車環島,每次總可以在旅行中得到能量,所以我相信偶爾讓生活「出軌」是很棒的,這一點點「歧出」可以讓自己看得更遠,對於自己原本的生活方式、生活樣貌可以感受更完整,甚至連個人的挫折在更大的視野中也會變小。也或許一趟旅行不見得可以囊括上面所說的所有收穫,但我們仍不能因此放棄旅行。

在我任職於學務處時,總希望讓孩子有特別的旅行經驗,正當苦惱著要怎麼安排行程時,一句話浮了心頭:「多兩公斤的旅行如何?」

「讓學生多帶一些東西,在旅程中送給需要的人!」我自己這麼想著,同時想像那樣的畫面。為了落實這樣的畫面,我趕緊撥電話問旅行社,但他們表示沒有這樣安排過行程,不知道該連絡什麼單位。

這條線斷了之後,我改弦易轍查詢嘉義、台南、高雄的社福機構,看看哪些地方會是我們旅行順路的地方,「下交流道,卸下兩公斤的禮物。」我滿心期待。

結果是這些社福機構幾乎不缺物資,衣服、褲子、文具……都不需要,而這類物資之外的東西又不是學生有辦法提供的,但我還是不死心,改打電話給社會局,「他們一定知道!」我想。

「你好,我是學校主任,我們畢業旅行……」我還沒說完就被對方打斷,「你好,我這裡是社會局喔。」他強調。

「我知道,我知道!」我連忙澄清,「我們畢業旅行想要送點東西給社福單位,不知道哪邊比較需要我們,又不知道上哪兒詢問。抱歉。」我簡潔地表明來意。

對方一聽覺得這想法很有意義,便熱心介紹幾家在高雄的社福單位。之後我又上網查詢哪一家比較順路,隨即撥通電話,聯繫上一家唐氏症患者收容中心,他們不需要衣服、褲子,但很需要畫筆,畫筆是他們治療過程的工具,需求量很大。

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