楊傳峰:打造學生最難忘的回憶──從無到有的啦啦隊

2017-07-25 (已於2017-08更新)
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曾獲得師鐸獎、Super老師的楊傳峰堅信,班級經營得好,學生自然按部就班,循規蹈矩。他如何透過「啦啦隊」的排練,讓學生們在這個範圍之內爭吵、妥協、了解、接納,並從中學會相互體諒;也是畢業生認為最值得的回憶。

楊傳峰:打造學生最難忘的回憶──從無到有的啦啦隊
方寸文創提供

下個月就是校慶,校慶的重頭戲是啦啦隊演出,從我到二水報到以來就有這項表演。啦啦隊從十一月初開始排練,十二月中旬登場,這段期間表演藝術、童軍、體育……等課都可以用來排練,學生在過程中會碰到編舞、隊形變化上的瓶頸,不是一個學生可以獨力完成,需有一整個團隊通力合作,這個團隊在正式練習開始前就得先設計動作,設計好動作才能一個動作、一個節拍慢慢地教給同學,所以這個團隊必須緊密合作,一旦團隊出現裂縫,要把討論出來的動作教給其他同學時就會碰到更大的紛爭。

因為這是全班性質的活動,從選歌開始便考驗著班上的民主水準,有的要這首歌,有的要那首歌,得經過一番爭執;好不容易決定曲目之後,對於舞蹈動作又是議論紛紛,女生編的動作太柔,男生編的舞姿太醜……各種不同的意見需要整合,整合緩慢便會拖延排練進度。但不管整合得快或慢,總得整合出方向,也就是最大公約數,即使過程很紛擾,但我喜歡看著學生們從中慢慢學會怎麼尊重他人,或者被人尊重。

以前的我會急著跳到第一線去處理紛爭,幫忙選歌、編排……,現在我只負責把規則先說好,在發生衝突之前減少衝突,把學習的機會留給他們。因此,在進入啦啦隊訓練期程之前,我就會先打三劑預防針:

第一劑—你們一定會碰到意見不合的時候,但請記得:班級只能有一個決定,如果這個決定不是你的,在你希望別人尊重你的看法之前,你也得有心理準備—尊重別人的看法。

第二劑—教舞的過程一定會有很多紛擾,這些紛擾可能來自你對舞蹈有意見,在你有意見的時候,記得要反映出來,有了反映,大家就可以溝通,透過溝通相互了解。如果你是因為不想配合而不配合,請回到第一點,切記!包括你在內的所有人,以及小老師,沒有人不希望班上更好。

第三劑—有次大雄被欺負,找哆啦A夢拿出一個讓大家都消失的道具,哆啦A夢警告他:要讓大家消失前一定要想清楚,因為你並不是真的要大家消失,而是你現在充斥情緒。但大雄不管三七二十一,讓世界只剩下自己,剛開始他很享受自己一個人的世界,可以做自己喜歡做的事情,但幾個小時之後他開始覺得無聊,過了一天之後便想念起欺負他的那些人,還有那些事。所以,討論過程中難免會有紛爭,有了紛爭一定會找人訴苦,被傾訴的同學請注意,向你傾訴的人在倒完垃圾之後就是空的了,但你有可能是繼續製造垃圾的人,你製造出來的垃圾已經不是向你傾訴的人的垃圾了,而是你無中生有出來的,他的情緒在跟你傾吐完之後就沒了,但你卻讓這樣的情緒繼續蔓延。

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