維也納教授們給我的人生禮物

2017-08-12
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許榮哲自小成績不好,父母都是老師竟然還兩度留級,幸好在畫板上找回自信,赴奧地利留學、開畫展,從藝術生命的探索中,發現自我的價值。看看奧地利老師如何用「哲學的語言」指導學生,而不是用「老師的權威」在傳授學問。

維也納教授們給我的人生禮物
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新學校開學的第一天,模特兒來了。在台灣讀藝專時我畫過模特兒,所以看到裸體的模特兒並不會不習慣。可是我有點不太理解同學們帶的工具,有人帶鉛筆、有人帶水彩、有人帶油畫,我不曉得我要用什麼工具來畫圖;在台灣的教室門口有「功課表」,維也納的教室門口只有教授的名字,沒有功課表。我搞不清楚今天要上素描課還是水彩課,總是很擔心弄錯,怕第一天就做錯事情。

我看到每一個人都在用「自己的方式」做「自己的事情」,我就跑去問薇瑟莉教授:「我今天要用什麼東西畫圖?」

她不講話就把我從她的研究室推出去。我想是否我的德文不夠好,她不懂我的意思,又去對她說:「我想跟您學習。」

學會安排自己

結果她又把我推出去!我的同學看看我,就拉拉我的衣服叫我坐下來畫圖;我有點不太情願地坐下,但很認真地拿起鉛筆開始畫。

下課後,教授滿面笑容地對我說:「你畫得不錯呀! 」

我問她:「您剛剛為什麼不理我?」

教授說:「你知道嗎?你從那麼遠的地方來,如果你連自己要做什麼都不知道的話,你又怎麼知道我能給你什麼東西呢?」

你從那麼遠的地方來,如果你連自己要做什麼都不知道的話,你又怎麼知道我能給你什麼東西呢?

這句話給了我的人生一個當頭棒喝。

在台灣的孩子已經習慣被安排了,在維也納,我「人生起點」的第一課被點醒了—「如果你連自己要什麼都不知道的話,你又怎麼知道我能給你什麼東西呢?」

我開始學會了安排自己。

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