陳欣希:大人小孩都可為「讀者」和「文本」搭橋梁【欣希觀點】

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只要遇到喜歡閱讀,又會領導他人的大人或小孩,任何人都能愛上閱讀!

陳欣希:大人小孩都可為「讀者」和「文本」搭橋梁【欣希觀點】
陳欣希提供

若「尚未感受閱讀美好與重要」的讀者,能遇見「喜歡閱讀&知道如何引領他人」這種人,就有機會親近閱讀、愛上閱讀!

是的,「這種人」都可為讀者和文本搭橋梁,更重要的是,這種人可能是大人、但也有可能是小孩!

想像一下:大班幼兒帶著班上同學、或中小班弟弟妹妹、或爸爸媽媽、或爺爺奶奶閱讀繪本,國小學生帶著班上同學、或中低年級……,國中學生……。

▲陳欣希提供

▲陳欣希提供

這些畫面是不是很美好?更美好的是,這些畫面並不是想像,而是真實存在!

*小訣竅:大人先示範,再由小孩接手。 漸進釋放責任!

▲陳欣希提供

相關的教學影片,可參閱:http://blog.roodo.com/hsinhsi

延伸閱讀:

陳欣希:親子共讀,小孩也可讀給大人聽喲!【欣希觀點】

陳欣希:教小孩閱讀方法──3次閱讀與7個步驟【欣希觀點】

有效提問
作者:陳欣希、許育健、林意雪
譯者:
出版日期:2014-09-10
第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。 搜羅25個優質繪本、小說與影片,透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案, 帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認...
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讀一讀《大猩猩,晚安》,看看書中主角的模樣,就可了解我的個性。
至於我人生的目標,就像是《一隻有教養的狼》裡的結局一般。
為了目標,我總是像《文字森林海》之〈邀請〉中的小螞蟻。
幸運的是,有一些長頸鹿接受我的邀請。
而身邊多數的人更像是《田鼠阿佛》中的朋友。
難免,會有人潑冷水,這時我會化身為《鱷魚柯尼列斯》中的主角。
在實現理念的路途中,感謝有母親、妹妹們、關注教育的夥伴們。
有大家的陪伴,讓我在面對挫折,仍然能像《綠笛》繼續前進。

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