詹志禹:停止「借課」行為,發現藝術課的真正價值

2017.10.01

by 詹志禹 (親子天下雜誌94期)

詹志禹:停止「借課」行為,發現藝術課的真正價值

Shutterstock

  • A-
  • A+

升學主義掛帥的學校,藝術課最常被主科「借課」使用,卻也總是「有借無還」。數據卻顯示,藝術課有助於主科成績與一般學力。究竟誰才是「主科」?誰才是「副科」? 

新刊熱推│《教育創新100》

許多父母都相信「學藝術的孩子不會變壞」,但是,「不會變壞」對某些家長而言已經不夠重要,在這動輒強調「競爭力」的世界裡,他們關心的是:「學藝術的孩子會不會變強?」許多學校都曾經把音樂課拿去上數學,把美術課拿去上英文或藝術領域時間挪給「主科」,因為他們對課程存有下列根深蒂固的觀念:

1.主從分明:認為國、英、數才是「主科」,其他領域都是「副科」。

2.領域分割:認為語文課只能學到語文,數學課只能學到數學,藝術課只能學到藝術……所以,藝術課不可能對「主科」成績有幫助。

3.領域競爭:學習的總時間有限,若要強化「主科」成績,就得犧牲「副科」時間。

但這樣做,「主科」的成績會變好嗎?美國的大學委員會(College Board)從一九八七年開始,調查參加大學入學之學術性向測驗(SAT)考生,問他們在中學修習藝術課程的年數,有九成四以上的考生都回答了,所以樣本極大,幾乎接近母群體,資料持續累積到一九九八年,經學者整合分析後發現:

1.有修藝術課的學生比沒修藝術課的學生在SAT的得分(包含語文和數學的綜合分數)更高。

2.學生修藝術課愈多年,在SAT的得分就愈高,且以修四年以上者得分最高。

3.基本上各類藝術課都與SAT分數有正面關係,但其中表演藝術課與SAT語言分數的關係最強,表演藝術、音樂史、音樂理論和音樂欣賞則與SAT數學分數的關係最強。

關鍵字:

親子品牌館

熱門消息

你可能有興趣的文章

由popin提供

我要留言

謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

2018 MAKER PARTY 開展倒數24小時!


本日最推薦:

<<會員專屬優惠>>點此連結,下載存圖至MAKER_PARTY現場購票享有200元優惠價。

2018 MAKER PARTY即將來臨,準備好了嗎?不緊張,立即下載,圖文攻略懶人包,活動訊息一把抓。


溫馨提醒:已經購買電子票券或是預約工作坊的讀者,票劵與行前通知已經寄出囉!先收信,做好準備,不慌不忙與孩子共學共玩一整天!


不要再顯示

網頁已閒置超過3分鐘,為您推薦其他熱門好文!或點擊空白處回到網頁