林淑媛:累積18年教案,用感受力教英文

2017-10
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林淑媛非常認同南投縣爽文國中教師王政忠對偏鄉教育的呼籲,因此自願成為教師研習「夢N」的英語科召集人,她深信英語不是與孩子無所關聯,反而是帶孩子敢作夢的原動力。

林淑媛:累積18年教案,用感受力教英文
曾千倚攝

臺北市興雅國中英文老師林淑媛的教學「實驗」很混雜、跨界,常讓人忘記她是「英文科」老師。例如閱讀理解,她打破背單字、解釋文法,帶中學生閱讀英文繪本,一點也不讓青春期孩子覺得「很幼稚」,反而藉著薄薄的繪本討論大小生活相關議題,還帶到會考考題。她帶領參加研習的老師們設計專題式學習(PBL)教案,奔波於各研習營、演講場地……所有的創新做法、心得,她都樂於分享在「林淑媛的小窩」,那是她經營十八年的部落格。

問她哪來那麼多能量?林淑媛笑著說,「我本身就有不安定的心,同一篇課文教三遍,第二遍最成熟,第三遍我自己就打呵欠想睡了。」

來自花蓮玉里,父母開裁縫店,林淑媛自己就是偏鄉小孩,她深知幸運有父母支持和好老師,才成就今天的她。很多她的教學創新,是擷取她自己的求學體驗。

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本文出自當期雜誌: 2017.10.01 親子天下雜誌 94期
創新教育100

130個創新行動,打破你對教育的想像!社群X創造:從我到我們,翻轉教學的種子遍地開花。跨界X突圍:體制內與體制外連手,讓教育成為新創事業。

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