蘇文鈺:跨科整合資訊應用,激發創意火花

2017-10
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成大資工系教授成立中華民國愛自造者學習協會,鼓勵老師提出新的資訊教案,協助老師編好開放與開源的教材與教具,將「老師為孩子」的教學模式,轉變為「老師們為老師」的服務思維,並嘗試跨科整合,激發更多創意火花。

蘇文鈺:跨科整合資訊應用,激發創意火花
蘇文鈺(左1)認為資訊教育不只是寫程式,而是要資訊應用回到生活之中,回到各科老師的專業之中。

許多父母親拚了命要照顧保護自己的小孩,其實保護自己小孩最好的方法,是照顧好其他人的小孩。」聖嚴法師對成功大學資工系老師蘇文鈺說的這段話,讓年過五十的蘇文鈺自問:「對於這個社會我還可以有什麼貢獻,讓我孩子的未來可以更好? 」

就這樣,蘇文鈺自二○一三年開始,以嘉義縣東石鄉的小村過溝為起點,發揮自己的資訊專長,成立了中華民國愛自造者學習協會,推動程式教學計劃「Program the World,PTW」,到資源缺乏的學校開辦程式營隊;不只照顧學生,蘇文鈺也有感於過去推動資訊教育的方式,往往要老師照著一般教程式設計用的教材來上,不但造成教學困擾,更容易偏離資訊教育初衷。於是,蘇文鈺接著推動「Train The Trainer」計劃,開始鼓勵老師提案,協助老師編好開放與開源的教材與教具,將「老師為孩子」的教學模式,轉變為「老師們為老師」的服務思維。

「多數重要的資訊科學技術,最初想法並不是從程式開始,動機、想法與跨領域的知識與學習,才是我認為最重要的部分,」蘇文鈺指出:「資訊教育不該只談資訊,而是回到生活之中,回到老師的專業之中。」

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本文出自當期雜誌: 2017.10.01 親子天下雜誌 94期
創新教育100

130個創新行動,打破你對教育的想像!社群X創造:從我到我們,翻轉教學的種子遍地開花。跨界X突圍:體制內與體制外連手,讓教育成為新創事業。

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