陳欣希:維持「學習動力」的原則與做法【欣希觀點】

2017.09.21

by 陳欣希 - 教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人

陳欣希:維持「學習動力」的原則與做法【欣希觀點】

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能維持學習動力的三大原因是什麼?只要記住這三大因素,小孩愛上閱讀並不難。

「啓動」小孩學習意願的快速方法是獎勵,無論是物質獎勵或精神奬勵。

然而,啟動之後,要進一步思索「維持」,維持學習的動力。

能維持學習動力的原因是──讓對方有「選擇權」(choice)、「挑戰性」(challenge)和「成功感」(success)

▲陳欣希提供

所以,要能維持學習動力的原則就是──這三個因素,但還有「合作」(social collaboration)

合作是重要的,而且,是大人與小孩的合作?

因為大人較能觀察小孩的狀態給予適當的鷹架。

搭鷹架的做法有什麼呢?例如:

小孩不知要看哪本書,大人推薦好書;
小孩對文字符號陌生,大人朗讀說書;
小孩不太能理解內容,大人提問引導;
小孩感受閱讀的樂趣,大人鼓勵分享……

閱讀,沒有想像中那麼簡單;閱讀,是需要引領的。在引領的過程中,讓小孩有選擇權、挑戰性、成功感,如此,要小孩愛上閱讀並不難。

▲陳欣希提供

重要提醒:

大人為小孩搭鷹架是重要的,也要記得撤鷹架喲!
搭鷹架,不僅是大人,有時也可以是小孩的同儕!

相關的教學影片,可參閱:http://blog.roodo.com/hsinhsi

延伸閱讀:

陳欣希:大人小孩都可為「讀者」和「文本」搭橋樑【欣希觀點】

陳欣希:教小孩閱讀方法──3次閱讀與7個步驟【欣希觀點】

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