蘇文鈺:站在孩子需要的地方,別讓他失望地離開

2017-09-26
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很多孩子的成長並不是那麼愉快,尤其是那些在群體裡顯得不一樣的孩子。我們都必須在「蒼蠅王」的荒島上活過來,並試著長大。同一個故事,會有千百萬種發展的可能,如果你是家長、老師、志工,請不要告訴這些孩子:你很可憐,我們想幫助你們……

蘇文鈺:站在孩子需要的地方,別讓他失望地離開
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我有一個朋友提姆,從小家裡很窮,父母親時常為了生活吵架。六歲那年,父親在一次爭吵中失控,當著姊姊與他面前拿刀把母親砍成重傷,這件事的後遺症是,姊姊長達一年半無法開口說話,提姆則是一遇到無法接受或領悟的任何狀況,就會把與外界聯繫的所有感官封閉起來,呈現全然呆滯狀態。幸運的是國中時,提姆遇到一位非常關心他的老師,把他從這口闇井裡挖了出來,現在過得還算是不錯的「單身」生活。

誰來給不幸的孩子們機會?有多少老師遇到像提姆與我這樣子有學習障礙的孩子,會因為不捨而不斷想方設法來鼓勵他們呢?老實說,提姆與我若不是遇到好老師,一生或許就這麼廢了。

過去幾年的 Program the World,在教學過程與學生的對應,也不是一直都很順利的。剛開始有一位學生,足足有好幾個月連正眼都不願意看著我。我坐在他旁邊,蹲在他身邊,有時因為方便就跪在他旁邊幫他解決問題。

很早我就注意到他手上有一道很長的刀疤,大概比我指頭上的刀疤長了有十倍之多。我沒問他刀疤的由來。日子就這麼過去大半年,從起初的不理我,到現在願意聽我的指示,進步很快。

我跟老師說,這個孩子很聰明,功課應該不錯。老師說,他是不是聰明不敢講,但是功課算是不太好。常喜歡自己躲在一個角落不理人,朋友就那麼兩、三個。

又過了幾個月,老師偶爾會提起孩子們的背景,半數孩子都有一段辛酸的過去,真是聽一次就掉一次眼淚。

我問起這個孩子,老師說,「喔!他就是嘴巴壞,好的壞的都被他講完了,那麼人家還能說什麼?」偏偏他個性很倔,一點也不讓人,所以在學校與人起衝突是常有的事,可是因為矮小,每次都吃虧。我問起那長長的刀疤,老師也不知道是怎麼來的。

後來有一次,我坐在他身邊,把右手的舊傷疤給他看,並且跟他說了這段往事。他淡淡的說:「這沒什麼啦!我也有。」說著就用左手把右手蓋住,看樣子是不願再說下去了。

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