林真美:我與遠流──那源遠流長的感覺,不曾斷過

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現在,第一批看「大手牽小手」的孩子們長大了。再過不久,他們或許為人父母,或許有可能成為渾然天成的繪本創作者。我想,無論如何,那美好的果實勢必會經由他們的手,繼續傳承、遠播下去。可以預見未來的爸媽將不再茫然,而是很有感情、很有信心的,將童年熟稔的那些繪本唸給自己的孩子聽。至於未來的創作者,也會因為那些曾經埋在體內的繪本種子,而更懂得創作的語彙和更具創作的底蘊。

林真美:我與遠流──那源遠流長的感覺,不曾斷過
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如何教出會讀、會想、又會寫的孩子? 溫美玉老師寫作課62折募資中

黃盛璘是我1980年代中後期留學日本時比鄰而居的好友。回到台灣以後,我們分別在各自的領域打拼,她在遠流的台灣館工作,繼而創設了遠流親子館。

我於1992年開始在台灣推動親子共讀讀書會(「小大讀書會」的前身),這構想源自日本的「家庭文庫」,簡單說,就是家庭式的小型圖書館,藏書以繪本為主,並有成員定期聚會,每次由大人輪番為幼兒朗讀繪本,藉以開啟孩子的第一扇閱讀大門。

經歷了將近四年的屢挫屢起,我雖未喪志,卻也決定要暫時停下腳步,先從改善台灣繪本出版的體質做起。那時台灣的繪本出版幾乎都是套書的天下,對童年未曾接觸過繪本的那一代大人來說,這些陌生的書,最先烙在腦海的印象是價位高昂。此外,由於是以直銷的方式販售,愛子女心切的父母或有忍痛掏錢買書者,但卻因為良莠不齊的內容,以及被直銷人員灌滿以目的為導向的迷湯,遂對繪本一知半解,他們不僅很難投入,也輕忽了自身在幼兒閱讀中所須扮演的角色。總之,那一代的大人不是對繪本拒而遠之,就是點到為止。也因此,我很難在書源有礙的狀況下,大張旗鼓,去帶動社區的繪本共讀。

「大手牽小手」的誕生

「工欲善其事,必先利其器」,我意識到我必須先打破那被壟斷、限制的販售方式,才有可能讓繪本像歐、美、日那樣,遍及於生活中的每一個角落。唯有在工具取得變得容易的條件下,我才有可能創造出更多的機會,讓更多的大人願意加入,連帶的讓繪本成為新一代兒童閱讀人生中,不可或缺的第一道「年輪」。

盛璘一路看著我跌跌撞撞,聽到我的提議,便主動安排我和王榮文先生見面。那已經是20年前的事了,場景模糊,卻清晰記得王先生當下的慨然允諾。他提議我用長遠的想法,去策劃一整套繪本,且同意先決條件是必須解套。我們都有共識,以整套的方式介紹,是希望讓這些繪本在市場上有能見度;至於讓書以單本流通到一般書店,則是希望打破既有僵局,讓未來的讀者可以輕鬆掏錢買下每一本和他有緣相遇的好書。

我和親子館很快的展開行動,我先列出心目中的經典、上乘之作,再由遠流洽談版權,然後我負責翻譯,就這樣,如火如荼的展開「大手牽小手」系列的催生。

現在回想,我們在1996那一年,在書店繪本通路幾乎闕如的情況下,確實勇敢的殺出了一條血路。因為盛璘對我的信任,我可以自由無畏的選書,在製作流程中,則有與官月淑、張詩薇等人的無間合作,以及之後的郵購、行銷部門等等的大力協助。那好似所謂的「眾志成城」,終於,讓「大手牽小手」成為讓人眼睛為之一亮的閱讀新火種。

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國立中央大學中文系畢業,日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。1992年開始在國內推動親子共讀讀書會,1996年策劃、翻譯 【大手牽小手】繪本系列(遠流),2000年與「小大讀書會」成員在台中創設「小大繪本館」。

2006年策劃、翻譯【美麗新世界】繪本系列(親子天下)及 【和風繪本系列】(青林國際),譯介英、美、日……繪本無數。除翻譯繪本、散文、小說等作品外,亦專精於繪本論述,著有《繪本之眼》(親子天下)。《在繪本花園裡》(遠流)則為早期與小大成員共著之繪本共讀入門書。目前在大學兼課, 開設「兒童與兒童文學」、「兒童文化」等課程。近年並致力於「兒童權利」之推廣。

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