林真美:讓孩子看見生命中的美好與缺憾──讀伊勢英子的經典繪本《山之生》、《海之生》

2005-08-10 (已於2018-01更新)
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立松和平用極少的篇幅,寫出了壯闊的「生命故事」。而伊勢英子的彩筆,則又拉開了篇幅,擴張、豐富了「故事生命」。此外,她內斂而濃重的筆調,也爲原來的鋪陳增添了寧靜的威力。所以說,這兩本繪本會久久停駐在讀者的心中, 伊勢英子的「傾力演出」,應是功不可沒。

林真美:讓孩子看見生命中的美好與缺憾──讀伊勢英子的經典繪本《山之生》、《海之生》
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1990年,日本的成人文學作家立松和平首次創作繪本《山之生》,並由畫家伊勢英子爲之作畫。深刻的內容加上兩人充滿節制的語調和筆觸,一改童書予人的輕快、簡單…的印象。也因此,此書一出,在日本便引起了熱烈的迴響和討論。

1992年,兩人再度攜手合作,完成了另一本姊妹作《海之生》。兩書並列,可以說更鮮明的指出繪本的新的可能。它打破了長久以來大家對繪本的既定印象,也考驗著繪本讀者的閱讀能耐。對於書中凝鍊如結晶體的文字,我們必須細細品味、反覆推敲,另外,兩位文、圖作家都以他們對藝術的虔誠態度,用略顯艱深的語彙,在爲讀者述說他們所遍歷的生命深層之處。對於這樣的表現,到底適不適合兒童,受到很多成人的質疑。不過,《山之生》獲得日本學校圖書館協議會的肯定,《海之生》並被列入小學的教科書,這兩者皆意味著,縱使有人對這樣的內容出現在童書的世界感到不能適應,但是,還是有不少人給予這兩本繪本極高的評價和支持。

《山之生》《海之生》可以說是分別從生存的兩大源頭:山和海,去娓娓道出人與自然的關係,以及生命中的嚴苛法則。《山之生》寫的是一對祖孫在假期間的一段互動。靜一是個在水泥叢林中過著自閉生活的孩子。他被即將出國的父親帶到住在深山裡的祖父家,和陌生的祖父共同展開暑期生活。祖父是個長年思子心切,卻略有痴呆的老人。他從頭到尾都把孫子靜一當成自己的兒子良一看。就這樣,這對被「錯置」的祖孫藉由靜謐的交流慢慢靠攏,祖父把他長久以來想要傳承給下一代的自然體驗,一一教給了靜一,而靜一也在接觸自然的過程中,撫平了他在都市生活中所受到的那些挫折。當他看著死去的鼬鼠,再靜靜的發出「好可憐」的同情之聲時,便也意味著這名纖細的男孩的「再生」。

在過程中,作者去除了甜味、美味,讓我們看到的是山林生活中最赤裸的部分。當鼬鼠吃掉祖父原本要殺來迎接靜一的雞隻時,祖父便打算要讓鼬鼠以「償命」的方式,一方面爲靜一上一課傳統的捕魚技法,一方面則藉此換取一頓佳餚。祖父說:「要仔細看啊!這傢伙是爲了你來示範的。」又說:「……山裡面什麼都有。只要走進山裡,就不愁沒有東西可以吃。大家都吃比自己還要小的生命。魚吃蟲,鼬鼠或人類吃魚。……吃與被吃。山中的所有東西都不會被浪費掉,所有的東西都是循環不息的。」祖父之語和祖父面對鼬鼠之死的冷靜態度,道盡了生命循環的道理。這其中既有嚴峻、殘忍,也有悲愴、淒美之處,而既然這是人與自然的生存法則,那身而為人的我們,又何必去忌諱、規避讓孩子知道這最真實的「生命本色」呢?

海之生
作者:立松和平
譯者:林真美
出版日期:2005-05-15
  本書描寫一個漁夫的孩子,從父親喪生的大海中感受到大自然的生命力的故事。他在老漁民的教導中,逐漸領略了大自然生生不息的奧秘,而原本亟欲報復的心意也逐漸轉化為對生命的尊重與愛。   作...
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國立中央大學中文系畢業,日本國立御茶之水女子大學兒童學碩士。1992年開始在國內推動親子共讀讀書會,1996年策劃、翻譯 【大手牽小手】繪本系列(遠流),2000年與「小大讀書會」成員在台中創設「小大繪本館」。

2006年策劃、翻譯【美麗新世界】繪本系列(親子天下)及 【和風繪本系列】(青林國際),譯介英、美、日……繪本無數。除翻譯繪本、散文、小說等作品外,亦專精於繪本論述,著有《繪本之眼》(親子天下)。《在繪本花園裡》(遠流)則為早期與小大成員共著之繪本共讀入門書。目前在大學兼課, 開設「兒童與兒童文學」、「兒童文化」等課程。近年並致力於「兒童權利」之推廣。

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