溫美玉:讓孩子成為小小阿德勒

2017.10.24

by 溫美玉 (親子天下)

溫美玉:讓孩子成為小小阿德勒

劉潔萱攝

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台南大學附設實驗國小老師溫美玉在2017親子天下國際教育論壇分享,如何在日常中融入情緒教育。她在課堂上、校園生活中讓孩子認識情緒,再利用情緒卡讓孩子在爭吵時,選出當下的情緒,學習表達。

我20歲左右師專畢業就開始當老師,完全沒有實習的階段。我被迫快速的成長,極少去談輔導,也沒有諮商,為什麼?因為我現實的生存需求,我必須趕快解決我現場的需要,那就是優質化我的教學。

我一直到自己在教學部分比較純熟之後,才開始慢慢去檢視,為什麼我教室的師生互動變好了?然後我可以不要那麼常生氣?

我如果希望我成為阿德勒,我孩子也要成為小小阿德勒,所以他們必須要去認識情緒。阿德勒一直提到就是可憐的我,當受傷的時候,我們就會覺得對方是很可惡的,那麼我們怎麼辦呢?在我的教室裡,我們用情緒卡非常快速去解決問題。

用情緒卡表達當下的自己

我們班有一個孩子,開學大概3個星期,今天終於開始寫功課了。他今天一來就非常的高興,我問他「怎麼啦?」他說:「你可以繼續讓我拿情緒卡嗎?因為我沒辦法告訴你我心裡有多麼的高興。」

於是他就開始去選,他選了10張,浮誇的要命!其他同學看了就說,你不過就是第一次寫功課,有需要那麼誇張嗎?他說就是因為第一次啊!所以要留下紀念呀!他拿了什麼東西?「高興」、「快樂」還有「感激」,他上台發表說「我要感激老師沒有放棄我」。我心想,我怎能放棄你呢?我一個都不能少啊!

在教室裡我們經常會遇到小孩爭吵,我也曾看過有老師非常認真去判案,我想很多老師大概最後都會受傷,因為即使是監視器,拍攝也有角度的問題。所以我在面對小孩爭吵,一樣用這個方式,請A去拿,請B去拿。

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