了解孩子學習四類別,做孩子的學習支柱!

2014-04-02 (已於2017-11更新)
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依據孩子的學習狀態類別,他們需要父母提供的滋養也略有差異。依照動機強弱以及認知成熟與否,青少年的學習大略可以分成:動機強但認知尚未成熟、動機弱但認知成熟、動機弱且認知尚未成熟、動機強且認知成熟四種類別。

了解孩子學習四類別,做孩子的學習支柱!
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動機強但認知尚未成熟的青少年,最需要的是父母親的等待與支持

歷史上有許多「大器晚成」的例子,都證明了晚熟不見得代表一輩子落後。青少年擁有珍貴的學習動機時,無論課業表現如何,父母都要肯定他的努力、看到他的進步。只要他們能夠自信且堅定的依照自己的發展腳步向前邁進,終將走出屬於自己的道路。

動機弱但認知成熟的青少年,最需要的是父母親的了解與引導

父母常感嘆孩子不夠認真,卻不了解學習動機低落可能來自許多因素,包括:無法將目前的學習與長遠的目標連結在一起,過高的期望帶來壓力以至於降低了學習的樂趣;或者其他非智力因素如:人際關係不佳、情緒管理不當等。這樣的青少年最需要父母親的了解與引導;唯有父母親願意傾聽他們的心聲,正視他們的困擾與疑惑,才有機會引導他們面對問題,幫助他們找到解決困擾的方法。破除了這些不利學習的障礙,他們自然能恢復求知的神采、重拾學習的樂趣。

動機弱且認知尚未成熟的青少年,最需要父母親的肯定和鼓勵

傳統的學校教育無可避免的偏重語文與數理邏輯的能力,對於優勢能力在其他領域的青少年,即使願意給予掌聲,機會也確實相對少了許多。更何況還有一些青少年,在﹁萬般皆下品,唯有讀書高﹂的觀念下,連發展優勢能力的機會都沒有,他們需要父母完全的接納。唯有不以學業成績做為唯一的標準,他們才有機會在父母的肯定和鼓勵下,發現自己的能力、找到生命的價值。社會上有許多在學術以外的領域成功的故事,證明了﹁行行出狀元﹂絕非老生常談,而是這些青少年最需要的真理。

動機強且認知成熟的青少年,最需要父母親提供更多學習的滋養

只要有良好的學習環境、豐富的學習資源,這群青少年自然可以發展得很好。他們需要的反倒是拓展學習的視野,不要只為了考試而過度練習。此外,在這個高競爭、高壓力的時代,這些青少年也需要學會放慢腳步、懂得取捨,不要讓過度負荷成為青春的標記。

了解、接納、肯定、支持,是父母愛的核心態度。無論成長速度快慢、學習歷程如何,有了父母的愛做為後盾,我們的青少年必然能夠擁有一片寬廣的學習天空。

作者簡介|楊俐容

台大心理學研究所畢業,熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母,一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,目前致力於社區營造、學童 EQ 教育與普羅大眾心理學教育工作,也是《親子天下》雜誌創刊之始便深受好評的「家有青少年」駐站專欄作家。專長領域為:團體帶領、親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、人際溝通、兩性關係等。

*本文摘自親子天下出版《青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策》,未經同意請勿轉載

延伸閱讀:

認識青春期──三招青少年教養絕招

孩子沒有學習動機≠懶惰──了解三大因素,克服學習挑戰

青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策
作者:楊俐容
譯者:
出版日期:2014-04-02
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  • 陳錦珠 2017-11-10
    很棒的一篇文章,一起分享
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