培養孩子獨立思考的能力──2016年法國高中哲學會考現場報導

2016-06-15 (已於2017-11更新)
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台灣108新課綱與世界各國的教改方向,都希望養成主動思考、不被動等答案的人才。思考聽起來很抽象嗎?其實思考不是額外加一堂哲學課,而是學習的一部分。眼望法國火紅的哲學教育,他們期許培養孩子「獨立思考的能力」,甚至還舉辦了哲學會考……致力於透過生動活潑的方式,推廣哲學與深入思辯的「哲學新媒體」,在2016年至法國會考現場,訪問當地的老師與學生,以下是他們的深入報導。

培養孩子獨立思考的能力──2016年法國高中哲學會考現場報導
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2016年的法國高中畢業考這週三(2016/6/15)正式展開,應屆畢業的高中生們將進行長達數天的會試。首天第一科就是哲學科目,而不管是普通高中的三個類組、還是職業導向的技職中學,所有高中生都必須通過哲學考試才能獲得高中文憑。六月十五日這天,法國時間早上八點到中午十二點,每個高中裡都擠滿了參加會考、帶足糧食的學生們,準備應付四小時的哲學寫作!

哲學新媒體駐法記者,孫有蓉,為瞭解法國高中的哲學教育現況,特別於六月十五日這天,對剛結束哲學科考試的學生們和老師進行現場的街頭採訪,讓我們一窺法國人他們對今年的考試題目以及哲學教育的想法。以下為有蓉為我們製作的訪問報導影片。

2016年法國高中會考試題

法國高中畢業會考總共分成普通高中的科學組、人文組、社會經濟組,以及技職體系的科技組,共四組。不同類組的學生們可從各組出的三個試題中選擇一題進行作答。題目形式通常是兩題論說文題目,和一篇文獻的分析評論。今年各組的三個選擇試題如下(註一):

科學組:

1.少工作是否能活得更好?
2.知識應該要證明才算知識嗎?
3.馬基維利《君王論》段落文獻評論

人文組:

1.我們的道德信念是否都奠基於經驗上?
2.欲望是否根本來說沒有限制?
3.漢娜.鄂蘭之《真理與政治》段落文獻評論

社會經濟組:

1.我們是否總是知道欲望所指?
2.學習歷史的利益為何?
3.笛卡兒之《哲學原理》段落文獻評論

科技組:

1.要做一個正義的人,遵守法律是否足夠?
2.我們總是可以合理說明自己的信仰嗎?
3.梅洛龐蒂之〈閒談〉(Causeries)文章評論。

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