《奇蹟男孩》造成差異的從來不是外表,而是我們心中的成見

2017.11.14

by 吳曉樂 (親子天下出版《奇蹟男孩》)

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而我們要對此負起責任。因為奧吉確實受傷了,那些曾經被我們辜負的人,也確實受傷了。

而對於曾經被欺凌的我們,看到這一段時,也應有所觸動。我們能站在傑克的立場想,明白到他也有苦衷,而不如我們所想像的邪惡,他也是間接受到威脅的孩童。我們不能只怪罪傑克,而是應該從霸凌的源頭著手,不是嗎?

這也是為什麼,我很堅持《奇蹟男孩》這故事是個夢幻陣容,一個都不能少,每一個角色都有話要說,而他們的心聲都值得我們再三地思索。生物多半具有排除異己的天性,我們會下意識地想要找出那些「與我們不一樣的人」,再悄悄地把他劃出去。而要如何對抗這種「天性」?我想R.J.帕拉秋已經為我們做了一次完美的示範:找出我們的相同之處。

我們的容貌條件、家庭背景、求學狀況跟奧吉不同,但在大多數時候,我們其實跟奧吉沒有什麼不同,我們都擔心自己無法適應陌生的環境,害怕旁人誤解,偶爾也會懷疑那些親近自己的人真是「真心誠意」的嗎?最重要的是,我們也像奧吉一樣,渴望被尊重,接納。

當你看見了這些相似之處,你會發現,造成差異的從來不是外表,而是我們心中的成見。

別急著收割閱讀的樂趣

最後,想淺談一個問題。為什麼我們需要閱讀?近年來,閱讀的重要性逐日受到強調。有些學校為了鼓勵閱讀,提出所謂的「閱讀存款」,而部分私人企業也陸續舉辦與閱讀相關的心得比賽。但在這麼多活動的背後,我們可曾認真思索過,我們為什麼需要閱讀?閱讀能夠給我們帶來什麼?在未釐清這些問題之前,貿然遞出一長條的寒暑假推薦書單,要求孩童假期結束後交出三篇心得,這樣子的流程,真的有呼應到閱讀的本旨嗎?

我相信,《奇蹟男孩》是一個會黏著讀者很久很久的故事,也許在第一次閱讀時,只能體會奧吉的感受,傑克的感受⋯⋯但隨著年紀增長,我們將慢慢地懂得小夏的心情、校長的心情,甚至,奧吉父母的心情。若孩子在闔上書本的當下,只覺得模糊懵懂,好像理解了什麼又不太確定,我們能斷言,這不是一場合格的閱讀體驗嗎?先別急著下結論吧!奧吉可是花了許多年,才讓原本的缺陷成為奇蹟的原點,我們何不給孩子一些等待,一些沉澱的時空呢?

作者簡介|吳曉樂

《你的孩子不是你的孩子》作者

*本文摘自親子天下出版《奇蹟男孩》推薦文,未經同意請勿轉載

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