2019教育創新100|李崇建:三十歲後,我的人生因對話而自由

2017.12.01 (更新 2019.10.14)

by 李宜蓁 (親子天下雜誌96期)

2019教育創新100|李崇建:三十歲後,我的人生因對話而自由

劉潔萱攝

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將薩提爾帶入教育圈的第一人李崇建,多年前接觸到薩提爾對話模式,改變了他的一生。現在的他,是熟悉冰山對話的溝通大師,一句簡單溫暖的「怎麼了?」,就能安撫從潘朵拉盒子衝出的情緒怪獸,帶領對話者在眼淚中重拾力量。

二○一七年十月底,李崇建參加了台北教育大學心理諮商所舉辦的「青年就業達人」講座,他對台下將近三十位碩一同學分享他的成長故事。沒有諮商心理師證照的李崇建,來給正統諮商科班的碩一新生講「職涯」是場意外。原來,教育學院院長吳毓瑩教授的女兒在「為台灣而教 TFT」當老師,她參加李崇建講座,問問題問到一直哭,回家跟媽媽說「阿建老師」給她很大的衝擊。吳毓瑩才終於認識,原來有一個人不在這個圈內,卻跟他們做的事情很類似。

成為老師們的「輔導老師」

李崇建身形清瘦、踽踽獨行,他既是作家、作文班老師,也是薩提爾的實踐者、推動者。他不是科班出身的諮商心理師,沒有證照,卻用一對一冰山對話模式,晤談超過兩千個個案;他在體制外中學教書七年,始終在教育圈外當孩子們的心靈捕手,如今他與學思達創辦者張輝誠攜手合作後,更成為體制內老師們的「輔導老師」,他的著作始終是教師面對棘手學生個案的葵花寶典。

李崇建早年留著及肩長髮、飄點江湖味,沒接觸過他的人不會相信他是個作家、會教作文,還是個助人者。如今他笑容變多,步伐因腿傷緩慢,他習慣把雙手背在後頭,頭微微往左偏斜的說:「○○啊,辛苦你了!」神色和緩慈祥。

李崇建走的是諮商界較為冷門的薩提爾家族治療學派,他的對話用字看似簡單,角度卻犀利、療癒。當他問:「我再說下去,你可能會哭,你能夠接受嗎?」你可以說不,或可點頭展開一趟冒險。他會敏銳覺察對話者一絲絲的情緒波動:「怎麼了,發生什麼了,你是一個容易自責的人嗎?」不管有無防備,都不免一陣鼻酸。

就算眼前是才認識五分鐘的陌生人,或熟悉的晤談學生、家長;場合可以是幾十人工作坊、或數百人的演講廳,李崇建三句話就切入內心、使人落淚,帶對話者探索不曾覺察的受傷處,透過對話,讓傷口被撫平。

台中「千樹成林作文班」小五作文課上,音調高亢、表情活潑的阿建老師講故事,一直被同學瘋狂舉手發問打斷。

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