教室內不可言說的祕密

2017-12-08
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「我以為所謂的霸凌,是要被關到廁所之類的肢體暴力才算。畢竟,她們只是散播謠言,叫大家別跟我當朋友而已。」心理系學生張閔筑從高中開始與憂鬱症奮戰,她以親身經歷第一手書寫中學階段被霸凌、排擠的經驗,以及面對青春期人際壓力的心理轉折。

教室內不可言說的祕密
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到了高二下學期,我開始接受諮商輔導,所以班會時間便會到輔導中心,太過難受的時候,會請假在家休息。

這時候,大家的升學壓力逐漸加重,沒有人願意擔任班級幹部,而我請假那天,剛好在票選這學期的幹部。隔天,回到學校上課,發現我成了資訊股長。我從小就是個3C白癡,比英文課更痛恨的就是資訊課,怎麼會選我呢?我滿臉狐疑地看著郭采琳(註:本篇提及人名均為化名),因為我們家住得近,放學會一起走路去捷運站搭車,我以為我們算朋友。

郭采琳說:「因為孔小雨提名妳,又沒有其他人提名,所以妳就當選了。」

「那妳為什麼不幫我?明明知道我不適合的。」我哽咽地說。

「我幫不了妳……因為如果我幫妳,她下次傷害的可能就是我。」

那是我第一次懂得,世態炎涼。

「全班,都是幫凶,都是加害者。我恨妳們,全部!」我當下如此絕望。

因為霸凌事件,我被迫轉至二類組(因為學校制度不能轉班)。

這件事更加打擊了我原本就敏感又悲觀的性格,而被診斷憂鬱症。那段日子我不斷自我反省,找尋我被霸凌的原因。也許是我成績太差?個性太糟?或者長得太醜?到底我做錯了什麼,我不知道。但我深深相信,無風不起浪,如果我沒犯錯,她不可能無緣無故欺負我。而這樣不斷的反芻思考,也讓我憂鬱的情形益發嚴重。

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