不叫孩子放下手機!大人的耐心和同理,陪孩子養成多元閱讀素養

2017-11-29
加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印

能讀和讀懂差別在哪裡?閱讀習慣和有品質的閱讀怎麼衡量?3C產品真的是閱讀習慣的殺手?國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台演講以家長身分呼籲,強迫青少年放下手機不是辦法,要成為孩子使用多元閱讀媒介的典範!

不叫孩子放下手機!大人的耐心和同理,陪孩子養成多元閱讀素養
國際素養協會(ILA, IRA前身)執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特來台分享從閱讀到素養的變革與思考,更呼籲教育者和父母,不要抗拒科技及陪伴孩子一起建立多元閱讀素養。劉潔萱攝

閱讀理解、科技生活等等百百種的問題不只是教育者、家長心中的矛盾,也是國際素養協會(International Literacy Association,前國際閱讀協會International Reading Association)近年來不斷省思的議題,國際素養協會執行總監瑪西‧克雷格‧波斯特(Marcie Craig Post)受天下雜誌教育基金會之邀來台分享,他們回顧過去60幾年協會的累積,決定更改協會名稱重新調整目標的實質行動,從識字、閱讀到素養,呼籲全球不同地區、跨層級的教育體系,重新檢視我們對於閱讀(Reading)、對於學習的看法。以下是親子天下的專訪:

Q: 素養與閱讀的關係是什麼?閱讀素養在各領域又怎麼培養?

A: 素養是關係建立、職場競爭力、產出能力,它代表著個人與訊息的互動、甚至是與群體和環境的互動。閱讀是素養養成的基本能力,孩子更要能我思(think)、我信(believe)、我有意見(opinion),理解(comprehension)和表達,才應該是我們在培養孩子素養的關鍵指標。當孩子能消化訊息、思考並且回應所吸取的訊息、再以說或寫的方式表達,才能算「讀懂」,也才有學習。

學習當然有很多領域,素養當然不光是語言教師在教室裡帶我們刻板印象中的閱讀就能培養,這仰賴每一科教師的教學和表達功力。我常遇到數學或自然老師跟我說「我不會教閱讀,我不是語文老師」,但是,孩子數學閱讀素養不好會發生甚麼事?舉例來說,很多孩子不會解決數學問題是因為看不太懂題目,這必須由數學老師用不同方式在課堂上詮釋、帶著孩子釐清那些用來描述數學含意的文字,這絕非靠語文老師解釋單字詞就能解決的。

加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印
50%
想嘗試
50%
很實用
 
很感動
 
做不到
 
很困惑
 
不同意

分享你的經驗和想法,留言就送親子幣喔!

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝謝謝
  • 大推大推
  • 借分享借分享
  • 啾咪啾咪
  • 有啟發有啟發
  • 苦惱苦惱
  • 哭哭哭哭
  • 感謝感謝
0則留言 ,目前還沒有人提供意見,歡迎分享經驗和想法!
訂閱親子天下電子報
熱門消息
+ 更多
專欄
  • + 追蹤
    親子天下執行長
    何琦瑜
  • + 追蹤
    交大土木系副教授、親職溝通作家
    單信瑜、羅怡君
  • + 追蹤
    臨床心理師
    張黛眉
  • + 追蹤
    政大教授
    詹志禹
  • + 追蹤
    大元國小老師
    蘇明進
  • + 追蹤
    美食作家
    極光
+ 更多
醫生/專家
  • + 追蹤
    神經內科
    張明瑜
  • + 追蹤
    牙科
    蔡蔭玲
  • + 追蹤
    人際.親子
    楊淑芬
  • + 追蹤
    血液腫瘤科
    陳世翔
  • + 追蹤
    外科
    賴勁堯
  • + 追蹤
    兒童一般醫學科
    吳漢屏
謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財