【Selena的讀寫日記】練習面對長得不一樣的人《奇蹟男孩》

2017-11-30 (已於2018-01更新)
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你所有所作所為將成就你這個人的樣子,這是我一直提醒孩子的一句話,這本書有許多角色的想法與作為,相信在書中,我們都可以找到對照於自己的相似模樣。

【Selena的讀寫日記】練習面對長得不一樣的人《奇蹟男孩》
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女兒yoyo在小學六年級看過《奇蹟男孩》後,強力推薦我要來看看這本書,她用很普通卻有力的說詞說服我:「這一本非常、非常、非常好看,一定要看。」那時我並沒有馬上投入閱讀,直到電影《奇蹟男孩》即將上映,想著,總該把它讀完吧!閱讀後才深深感覺,唯有自己看過這本書,你才會把故事現場拉到你的近中學階段,拉到你從前班級可能存在的巧妙人際霸凌,拉到自己的內心,誠實問自己:如果你看到一張不同於普通人的臉,你會怎麼反應?你能表現自然而誠懇嗎?他人討論時,你會如何描述這個人?或是你一點也不想接近他?

《奇蹟男孩》中有個顏面天生殘缺的男孩─奧吉,渺小的機率使得他顏面有許多併發症,長得很不一樣,人們很容易被他嚇到,或是看見他吃東西會噴食物的模樣感到噁心,而不想接近他。這些常人的表現,奧吉其實早就慢慢習慣,他甚至已經可以淡然的下定論:「小孩有時很殘忍」,但被同儕取笑時,他又想躲進可以吞噬自己的黑洞。

第一次上學的他果真同時遇到友善及不懷好意的同學,在這個團體裡,有些人能感同身受奧吉的心情,有些人則趁機落井下石,社會的溫暖與殘酷在校園中,其實都已經預先模擬了。同學朱立安的母親寫了信要校長將奧吉就學申請撤離,覺得他應該去特殊學校,校長不畏惡勢力的表態,奧吉並非是特殊學生,他的智能與身體反應都是正常的(看到這,我由衷佩服這位教育者)。

是啊!奧吉不過是有一張和大家不一樣的臉,他還有心、還有個性啊!除了臉部怪異外,奧吉是個十足勇敢、聰明、幽默、善良、有感覺的人,慶生會時希望邀請所有的人,因為擔心有人發現自己沒受邀而難過;他是個沒有自信的人,會無奈問媽媽:「為什麼我必須長得這麼醜?」。雖是如此,這個十歲的孩子,期望自己慢慢成長、改變形象,重新定位自己,他學習自己睡覺,不用媽媽哄,可以放下身邊的玩偶,承受住寵物小狗去天國的痛。

從未上過學的奧吉必須面對大環境,適應校園生活,還得忍受每一天投來的異樣眼光,相信讀者光是看書就覺得這樣的日子慘不忍睹,但作者給了整個事件翻轉的機會,在故事結尾看見人性本善,友誼戰勝一切,再怎樣困難的人際關係,也會出現曙光。就如書中寫的:「宇宙會照顧脆弱的生物,以肉眼看不見的方式照顧著我們。」

讀這本書時,很多人會把重心放在「同理心」的討論,帶養孩子這幾年,看過團體中許多孩子的個性,就如《奇蹟男孩》中有許多不同特質的人,有的很直接,所以表達驚嚇、喜愛的方式也很直接;有的少根筋,他甚至不知道已經傷到別人的心;還有的孩子天生喜歡以自我為中心,處在社會中的優勢家庭,只要和自己不一樣的,對方就是異類;有的孩子是天使心,不用多說,他便能感同身受,幫助需要幫助的人,但也有些人雖有顆憐憫之心,卻不夠有勇氣站在弱勢的那一方。

奇蹟男孩
作者:R. J. 帕拉秋
譯者:吳宜潔
出版日期:2012-07-05
命運對他開了一個殘酷的玩笑,但愛,讓生命化為不可思議的奇蹟! 十萬讀者鼓掌淚推!一個天生缺陷的男孩克服萬難、勇敢長大的感人故事   「我不會把我的長相描述給你聽的。無論你腦中有什麼想像,恐怕都...
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洪淑青(Selena Hung),「一開始就不孤單」部落格格主。

喜歡閱讀,規定自己每天得讀一些書、寫一篇文章、抄寫幾段文字,從閱讀與書寫中找到內心的自我; 也喜歡唸書給孩子聽,親子共讀超過十年以上, 共讀書籍包括繪本、兒童讀本、自己年輕時代唸的書以及手邊正在閱讀的書, 常常與孩子在閱讀中討論彼此看法,也常常因為共讀的書籍而碰撞出許多創意想像。

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