從《奇蹟男孩》看見特殊生教養的勝利方程式

2017.12.04

by 曲智鑛 (獨立評論@天下)

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奧吉的姊姊跟奧吉分享自己好友友情的變化,讓奧吉知道不是只有自己正在經歷「痛苦」與「困難」,而這些都是人生的一部分。整部影片深刻的描繪奧吉家人之間的愛與力量,這樣的愛絕對是孩子在面對挫折時的養份。

2.家長的高期待,鼓勵孩子突破舒適圈

即使媽媽知道奧吉會面對環境的衝擊(她向神禱告,希望其他的孩子能善待奧吉),但仍然鼓勵孩子勇於嘗試。整部電影快接近尾聲時,透過奧吉口中說出:「媽媽,謝謝你!謝謝你逼我來上學,雖然曾經很痛苦,但現在我很快樂!」或許,「成功」有時候需要一些「勉強」。

3.家庭環境塑造了孩子的非認知能力

奧吉的媽媽強化了奧吉的自我控制與學習熱誠。她是奧吉的家教老師,她與爸爸的幽默與樂觀也影響了奧吉在面對困難時轉念的能力。《幫助每個孩子成功》的作者Paul Tough提出:非認知能力的培養環境是最重的!這個概念在《奇蹟男孩》中一覽無遺。環境說穿了就是父母親的身教、平時處理事情的態度、遇到問題與困難時的反應等等,語言、行為模式與情緒反應,都會對孩子造成深遠的影響。

4.老師潛移默化的影響,與校方對於霸凌零容忍的態度

奧吉的班導師放棄華爾街工作、追逐自己的教育夢,幾場班級內的教學活動都是老師帶領孩子討論人生格言。這些格言希望形塑的學習環境文化,我相信對孩子是有正向影響與「暗示」的。「當面對正確與仁慈的抉擇時,請選擇仁慈」,這樣的格言提醒了孩子「選擇」,並且隨時注意自己的行為,因為你的所作所為,代表的是你這個人!所以當奧吉面對學校同儕的霸凌時,有的孩子願意挺身而出,主動伸出援手。當孩子自己說了不該說的話之後,也會開始自省,並且嘗試彌補。我相信老師期待創造的環境氛圍對孩子是有影響的。

老師與校長處理同儕衝突與霸凌問題的方式也值得我們學習,在影片中,校長的用語是「零容忍」(zero tolerance)──儘管面對家長的施壓,但他仍然不為所動。我相信這是教育理念表態的重要時刻。不管這個會議有多少人參加,都應堅持學校的核心價值與原則。有多少人能在這樣的壓力下捍衛自己的理念?值得反思!

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