用薩提爾化解教學中的各種困難:在處理學生的問題之前,老師必須先處理好自己的內在

2018-01-05
加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印

當老師上課的時候,有學生趴在桌上睡覺,身為老師會有什麼情緒?失望、憤怒、難過?張輝誠破解老師們教學現場心目中的「冰山」,老師們心裡想的是...

用薩提爾化解教學中的各種困難:在處理學生的問題之前,老師必須先處理好自己的內在
Shutterstock

在學思達工作坊,張輝誠老師經常詢問現場老師一個問題。「假使你在上課時興奮無比的解說著,結果看到一個學生伏在桌上睡著了。你會感到喜悅的請舉手?」─通常沒有一位老師會舉手。但當他換個方式詢問:「你會有一點點難過的請舉手?」──通常,會有超過一半以上的老師舉手。換句話說,上課時才一個學生睡著,在一瞬間幾乎老師所有正面情緒都消失無蹤,而且超過一半會浮出負面感受,而運用薩提爾的冰山模式,可以幫助教師面對這樣的問題。

進入學思達五步驟流程:自學→思考→討論→表達→統整。

當然,要順利運轉五步驟,並非易事,必須取決於很多因素,例如:學生端的自學習慣與能力、受過填鴨教學時間的長短、學生的各種能力(討論、發表、合作);以及老師端的學思達觀念的確立與否、流程的清晰度、講義的製作良窳、主持能力、專業學術素養等等。

──若是學生沒有足夠的能力,也沒有關係,意味著老師必須從頭開始教起學生,起始點比較辛苦而已(這也是為什麼我們想要讓學思達老師聚集在一起開設學思達專班,這樣訓練起學生就事半功倍,一個老師訓練好了,同一班的其他老師就不需要再另外訓練了);若是老師沒有足夠的能力,也沒有關係,先從小幅度、時間較短的方式開始進入學思達,慢慢熟悉,熟而生巧,最後再進入完整的學思達。

然而,當老師進入學思達五步驟流程,很快就會遭遇到學生出現以下反應:不自學、不思考、不討論、聊天、發呆、做其他事、滑手機、睡覺等等。遇到這種情況時,老師該怎麼辦呢?我認為,老師必須面對學生的真實狀況並進行處理,但在處理學生的問題之前,老師必須先處理好自己的內在。──這是怎麼說呢?

一座冰山 V.S 三十座冰山

容我先岔開主題,我自從認識李崇建老師之後,最大的收穫就是學會用美國心理諮商學家薩提爾女士(Virginia Satir)的冰山圖來察覺自己的內在狀態,同時也用冰山圖來做為與其他老師討論教學時的共同語言,幫助老師進行自我內在察覺,以及如何進行有意識的師生對話。

加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印
 
想嘗試
100%
很實用
 
很感動
 
做不到
 
很困惑
 
不同意

分享你的經驗和想法,留言就送親子幣喔!

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝謝謝
  • 大推大推
  • 借分享借分享
  • 啾咪啾咪
  • 有啟發有啟發
  • 苦惱苦惱
  • 哭哭哭哭
  • 感謝感謝
2則留言
  • 呂姍懿 2018-01-04
    在教學上常常有這樣的困擾,遇到學生不合作,很容易關注在學生身上,而不是反觀自身。
    回覆 • 
    檢舉
  • 呂姍懿 2018-01-04
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
           讚
    回覆 • 
    檢舉
訂閱親子天下電子報
熱門消息
+ 更多
專欄
  • + 追蹤
    小兒感染科
    黃瑽寧
  • + 追蹤
    兒童發展專家
    廖笙光
  • + 追蹤
    特教老師
    王嘉璐
  • + 追蹤
    嚴選部落客
    小布麻
  • + 追蹤
    幼兒園老師
    真真
  • + 追蹤
    認知心理學家
    連韻文
+ 更多
醫生/專家
  • + 追蹤
    教養專家
    教養專家團
  • + 追蹤
    諮商心理師
    陳奕安
  • + 追蹤
    新生兒科
    江明洲
  • + 追蹤
    臨床心理師
    姚幼玲
  • + 追蹤
    林奏延總策畫
    華人育兒百科
  • + 追蹤
    兒童耳鼻喉科
    李立昂
謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題