【愛+好醫生】不上幼兒園,在家玩什麼?

2017-12-15 (已於2018-04更新)
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面對學齡前的孩子,「玩中學」才是正確的早期教育。但是家長千萬不要扭曲「玩中學」的定義,只要認真的玩、開心的玩,在玩的過程之中,孩子的大腦就可以慢慢發展。

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千萬不要小看玩遊戲的力量,光是陪孩子玩「老師說」這種簡單的團康活動,就可以幫助孩子進入小學後,擁有較佳的數學能力和閱讀能力。黃瑽寧醫師在《愛+好醫生》節目中,與【愛家顧問團】醫師,一同探討玩中學的真諦。

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撰文◎ 黃瑽寧醫師

在台灣競爭激烈的環境下,許多父母被「害怕輸在起跑點」這句話所影響,讓孩子在學齡之前,就心急的買了許多課外讀物,或昂貴的學習教材,提早教孩子認字寫字,以及背誦文章。但是這些做法早有研究證實,都是無效的軋苗助長行為。

全世界所有正規的兒童心理專家都同意,面對學齡前的孩子,「玩中學」才是正確的早期教育。但是家長千萬不要扭曲「玩中學」的定義,好像遊戲中一定要置入某種學問,或帶出人生大道理才叫做玩中學。不!玩中學就是玩,認真的玩,開心的玩,在玩的過程無形之中,孩子的大腦就可以慢慢發展。

千萬不要小看玩遊戲的力量,光是陪孩子玩「老師說」這種簡單的團康活動,就可以幫助孩子進入小學後,擁有較佳的數學能力和閱讀能力;簡單的扮家家酒,就可以讓孩子語言發展大躍進;最基本的「心臟病」撲克牌遊戲,不知不覺中就幫助孩子練習衝動控制。經過和孩子真人互動,潛移默化之下,這些專注力、衝動控制、挫折忍受力等等,才是未來學習的重要基礎,而非死背單字、訓練拿筆寫字等等技能。

就在上個月,有一位媽媽就在門診跟我謝謝,她說:「孩子本來交給親戚照顧,時常看電視與平板,兩歲半了,講話還是只有那幾個字,而且脾氣很不好。在聽了您的線上育兒課之後,我決定把孩子接回家住,3C全部收起來,就陪他聊天講話、玩角色扮演遊戲。一個月之後,他現在好囉嗦,話好多,雖然還是很皮,但已經很少亂發脾氣了。」

事實擺在眼前,最好的學前教育沒有捷徑,家長只要肯花時間陪孩子體驗生活,和他們一起快樂的玩,正常的聊天說話,其實就足夠了。等到孩子大腦真正成熟,手部肌肉結實之後,他們在學校裡所展現的學習爆發力,一定會令您大吃一驚。

【愛家顧問團】Q&A

◎孩子都不照規則玩玩具?

A:其實孩子這樣很正常,王宏哲老師分享他的經驗:「有一次阿公買了很大組的機器人玩具,那個時候孩子才3、4歲,一拿到就馬上把玩具全部倒出來,結果他們不玩裡面的機器人,偏偏一直玩盒子,還拿安全剪刀,把圖案剪下來,插在模型上,覺得不滿意還拿彩色筆在上面塗色,但盒子裡的玩具碰都不碰,阿公在旁邊苦口婆心教導要怎樣玩,可是孩子依舊照著自己的方式玩。」

值得提醒家長的是,其實研究說明書是一個很破壞學習動機的方式,如果孩子小於6歲,可以先觀察他們怎麼玩玩具,等到孩子沒興趣的時候,再教第二個玩法,依此類推。太多的限制跟規定,會讓孩子感到反感,為了讓注意力延長,遊戲的彈性真的非常重要,可利用故事情境或辦辦家酒去引導,孩子就不會認為是在上課。很多家長都認為玩中學很重要,但太過於著重在「學」,孩子玩起來壓力很大。其實,最重要的部分是「玩」而非「學」,越偏離自然,太過枯燥有壓力,孩子會反感的。

 ◎在家如何就地取材創造新花樣?

A:可以在網路上尋找相關資源,國外有很多人會將DIY製作玩具的過程上傳至網路上,提供給家長用不同的方式創造新花樣,但最重要的是帶孩子動手去做,有很多爸媽只把影片給孩子看,卻不陪伴孩子一起動手做,少了親子的互動是非常可惜的。建議家長不一定要全程陪,孩子3~5歲時可以多幫忙一點,但5、6歲以上的孩子,只需要在他們遇到困難時伸出援手就好。陪伴遊戲的過程,能夠了解孩子需不需協助,對家長來說也很重要。

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