學期成績如何進步?林怡辰:踏實閱讀一學期,感受複利的力量!

2018-01-09
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經觀察發現,閱讀量比較少的孩子,在語文、數學等表現真的都比較弱。相反的,這段期間認真閱讀的孩子,儘管剛開始是落後的,學期末都成了黑馬。只有短短一個學期而已。

學期成績如何進步?林怡辰:踏實閱讀一學期,感受複利的力量!
林怡辰老師提供

先來看看結果,班上落後的孩子,從剛開始文字都寫不清楚,我常常要請他過來詢問到底寫了些甚麼。到現在一個學期,作文雖然錯字也不少,但已經可以寫超過六百字的作文,還充滿興趣。

我很驚訝的問:發生了什麼事。他說:我都有看書喔!

翻開他的閱讀護照,可以看見真的很踏實,連篇幅比較長的《手斧男孩》都閱讀完畢,還告訴我超級好看的。

一個學期,滴水穿石。每個禮拜閱讀,也超過七十本。(日期是補之前十一月的記錄,不是當天看那麼多本)

《妖怪醫院》《手斧男孩》,都閱讀了。

《怪傑佐羅力》開始。

默默的,一個學期已經拉開了差距了。

怎麼做呢?

可以先看之前的文章,開始推動閱讀:

閱讀是我教學的根本,四分鐘推閱讀!!!!

閱讀四分鐘活動,然後呢?後續實務篇

五步驟,突破高年級孩子閱讀的天花板!

而這一篇,是學期初推動閱讀的觀察,比較多細節。

第一、教室有書的影響(同理家裡有書的影響)

從每周的閱讀記錄可以看見,大多數的孩子拿的都是班上老師提供的書。原因有二,其一、班上的書籍比較好獲得,比起還要去圖書館在很多書架上尋找,方便許多。其二、其它同學推薦的書籍很多都是班上的書籍,自然而然,孩子會尋找同學介紹過的書籍。

因此,班級中有書真的相對重要,如果需要共讀,不妨也先放在班上,過一陣子就有先行的閱讀者,可以當成導讀的孩子。

別看放書這個小小動作,幾乎小書蟲會在老師不注意的時候一本本啃完啊!

第二、持之以恆的影響

中間經過二個多月的產假,等我回來發現一樣沒有偏廢,長久以來累積的能量相當可觀,儘管一個學期只有讀二十本書,兩年下來也有八十本書的差距啊。

同理,如果一個學期沒有推動,對孩子的影響也很可觀。

第三、閱讀和成績的關係

觀察發現,閱讀量比較少的孩子,在語文、數學等表現真的都比較弱。相反的,這段期間認真閱讀的孩子,儘管剛開始是落後的,學期末都成了黑馬。只有短短一個學期而已。

妖怪醫院套書(共4冊)
作者:富安陽子
譯者:游韻馨
出版日期:2016-10-04
神出「鬼」沒的妖怪醫生+滿腦「鬼點子」的人類助手 世上絕無僅有的妖怪醫院即將開張!   鬼燈醫院不在我們住的世界裡,   而是在另一個世界。   任何人都不可能去得了鬼燈醫院。   這個世...
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是媽媽,也是國小老師;
白天和幾十個低中高年級孩子玩書,晚上和大寶小寶三寶啃書;
上班認真用閱讀激盪孩子視野,
假日到處放火演講寫稿告訴大家閱讀裡有光;
喜歡大量閱讀,也愛專情長期和一本書談戀愛;
喜歡買書買書櫃,
但也知道如何將有限時間精力花在重要書上,練就挑書的目光;
出沒在圖書館、書局和二手書店中。

推閱讀的意念順序是:興趣、習慣、策略,
總認為,從閱讀中滴下的淚水和笑出的眼淚,
要和人生產生化學變化,閱讀才算完成。

真心希望,可以用閱讀,像花婆婆一樣,
做一件讓世界更美好的小事:
從閱讀,讓痛苦的人知道前方有光;
用閱讀,讓有能力的人知道來世界是為了愛和付出!
以閱讀,讓每個人和自己還有身邊的人,在人生路上都讀出幸福!

專訪達人︱用「閱讀」讓孩子的未來除了打零工,還有更多可能

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