面面老師:想學好英文讀「一本」繪本,勝過死背十個文法

2018.02.09 (更新 2018.09.26)

by 兒童文學閱讀推廣工作者、國中英語教師 - 李貞慧 (親子天下出版《繪本100 ,輕鬆打造英語文法力》)

面面老師:想學好英文讀「一本」繪本,勝過死背十個文法

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面面老師於國中任教多年,非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中,她整理33個英語常見句型與用法,解釋孩子的英語學習痛點與需求,希望幫助孩子從繪本閱讀中,突破文法關卡。以下是她為這本費時許久的新書《繪本100+,輕鬆打造英語文法力!》所寫的序言。

很開心這本書終於問世了。

從開始構思、規劃主題,到書單的彙整,以至提筆撰寫書稿,整個過程花了不少的心思與時間,如今終於成書,心中非常興奮。

起因動念想寫這本書,是因為在教學現場看過許多孩子對英文文法的懼怕,學生們普遍覺得文法很困難、枯燥,往往學得不開心。現在回想起自己國中階段學英文的經驗,也是如此。老師只要開始說到一些文法名詞,如主詞、受詞、主詞補語等,我常深深覺得自己好笨,怎麼都聽不懂老師在說些什麼?可是只要老師提供幾句例句,我便會豁然開朗,原來老師說的句型公式就是這麼一回事啊!一點都不困難嘛!

反思自己的學習歷程,讓我在教授文法句型時,不要孩子硬記句型公式,而是藉由多個例句來帶孩子熟悉某一句型。我因為自己的興趣,非常熱愛繪本,這幾年一路狂買,不知不覺收藏了超過一千本繪本。在大量接觸繪本後,我發現重複句型的繪本很適合拿來作為帶領學生掌握句型的素材,一方面繪本的圖文比課本有趣,可引發孩子的學習興趣;另一方面,孩子不斷在繪本中看到某一句型反覆出現,有效的輸入夠多了,就能自然的輸出正確且符合語用的句子來。

多年來,我持續把繪本閱讀應用在教學中,透過大量繪本閱讀,讓孩子自然而然習慣英文的語感及用法。此外,由於繪本的書寫有時較口語,更貼近英語系國家的日常用語,所以也能學到一些課本中沒有的單字或俚語。讀完繪本後,再運用繪本的故事設計練習與遊戲,吸引孩子更積極的參與,藉此加深句型與文法的印象。這麼多年下來,成效極佳,甚至比教科書的效果要好上許多。

我想強調的是,我們不是要透過繪本刻意教文法,這樣太把繪本給教課書化了,反倒辜負了繪本的藝術與美學層次。我們想做的是,從繪本中給予孩子故事脈絡和真實語境,並且提供大量閱讀的機會,讓孩子能夠內化英文的語法與和語用。我想,這才是用繪本鍛鍊文法力的精髓與真義。

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