懲罰,並不是威脅孩子

2018.02.11

by 米莉恩.恰恰木 (小樹文化《這樣說,孩子一定聽得懂》)

懲罰,並不是威脅孩子

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懲罰和威脅一樣,通常是盛怒下的產物,經常會執行過當。孩子被懲罰後會覺得憤怒、甚至恐懼。有的孩子認為懲罰不公平,會以疏遠家長來保護自己,導致許多人即使到成人階段仍在情感上與家長疏離。這不代表懲罰一定會破壞親子關係,但用更正向有效的替代方案不是很好嗎?

就算親子感情很好,家長也事先做了準備,孩子有時仍會脫軌。表現良好的孩子偶爾也會早上拖拖拉拉導致遲到、忘記回家作業、一會家就把書包丟地上、不高興就說髒話、偷偷多玩新電動、洗澡出來毛巾留在地上、吃一餐離開餐桌十次……多到數不清。

惱怒的家長想讓孩子聽話,通常會先解釋原因,若不聽就會給予警告。這有時候有用,但解釋及警告常聽起來像嘮叨,所以孩子就聽而不聞。而家長的下一步就是威脅要懲罰。

懲罰並不是威脅孩子

威脅孩子要給予懲罰時,我們通常已在憤怒之山上,這時是不理智的。家長通常知道自己並不會執行威脅的話,孩子通常也知道。有時家長真的打算照做,事後卻馬上發現懲罰過於嚴厲。無論如何,這樣都會使孩子學會不信任家長的話:威脅是空泛的,所以不需在意。但如果家長真的照威脅去做,孩子又覺得不公平:「爸爸威脅那麼多次應該都不是認真的。為什麼現在突然認真了?」這讓他們相當困惑。

懲罰和威脅一樣,通常是在盛怒之下的產物,所以經常會執行過當。孩子被懲罰後會覺得憤怒,有時甚至感到恐懼,甚至在當下某種程度上會怨恨家長。的確,現今許多成人仍因小時的懲罰而對家長有所怨恨。有的孩子對於覺得不公平的懲罰,會以疏遠家長的方式來保護自己,導致許多人即使到成人階段仍在情感上與家長疏離。這不代表懲罰一定會破壞親子關係,但用更正向有效的替代方案不是很好嗎?

本章將幫助我們以正向方式面對現有挑戰。首先,看第一五三到一五五頁的檢查表,檢視自己是否已使用所有學到的正向技巧,來達到最大效果。很多家長認為自己已試過所有方式,但實際上根本只用了一小部分。我以前也是這種家長。這不是我們的錯,我們很少是被正向育兒技巧帶大的,又怎會知道更好的方式?

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