生下女兒才真正理解特殊兒--神老師讓特殊生融入班級的4心法

2018-03-09 (已於2018-08更新)
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基隆市長樂國小老師沈雅琪在網路社群上以「神老師」聞名。雖是姓氏諧音,但她在帶領特殊生的確也頗「神」。她曾是凡事認真的嚴師,卻因為生下學習障礙的女兒,讓她重新反省當老師的初衷,思考如何面對能力不一樣的孩子,並全台演講推動特教融合理念。

生下女兒才真正理解特殊兒--神老師讓特殊生融入班級的4心法
沈雅琪綽號「神老師」,曾出書《一個都不能少》,推動零拒絕的特教融合理念。黃建賓攝

「我知道你是亞斯,但是你不能那麼固執」、「我知道你過動,那現在請你坐好」、「我知道你有學障,不過你努力一下,總會認得幾個字吧!」

以上這些教學現場的老師對特殊生常常脫口而出的話,乍聽之下頗有道理。但在基隆市長樂國小任教的沈雅琪說,仔細想想,說話者雖然知道孩子有特殊需求,但對特殊孩子的痛苦、困難的理解,其實僅止於表面。

為什麼老師不願意接納這些特殊的孩子呢?沈雅琪說:「老師並不是不願意接納,而是真的無法理解。好比我在生老三之前,不理解怎麼會有『學不會』這種事一樣。」

有18年資深導師經驗的沈雅琪,直到自己當了特殊兒家長之後,才開始真正理解。沈雅琪有3個孩子,老大、老二是男孩,9年前她生下老三,女兒10個月時因台大腦部斷層掃描結果,判定她終身學習遲緩,直到兩歲拿到中度身心障礙手冊,這件事徹底改變了她的人生。在那之前她是嚴格盡責的「虎師」,始終鞭策落後的學生要「再努力一點」,有了老三、讓她重頭檢視當老師的初衷,也讓她反思該如何看待能力不一樣的孩子。

女兒小一時,沈雅琪安排她進自己服務多年的學校,以為一切妥當,女兒卻在她最有把握的學校,被禁止上體育課3個月、受教權遭剝奪,讓身為特殊兒家長的她,遭受莫大打擊。她明白老師的「不理解」,對特殊兒和家長的遭遇也感同身受,因此她開始全國南北奔波,對老師、家長演講,希望大家能更重視特殊兒在學校的處境。

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10則留言
  • 洪怡儀 2018-12-08
    沈老師真的是個很棒的老師,每每看她的文章都忍𣎴住掉淚,多希望能碰上這麼為孩子想的老師
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  • 黃寬雅 2018-12-08
    我能體會這種感覺,雖然知道老師面對那麼多孩子的辛苦,但還是希望能遇到是一個理解孩子的老師
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  • Shih Yun Lin 2018-09-14
    遇到好老師真不容易😀
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