實驗教育師培:想讓老師經歷未知,找到渴望

2018.03.12

by 許家齊 (親子天下)

實驗教育師培:想讓老師經歷未知,找到渴望

實推中心團隊積極蒐集使用者意見,去年11月也到全人舉辦的民主教育工作坊開了一場workshop,吸引許多家長參加。許家齊攝

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臺灣實驗教育推動中心推出「實驗教育工作者培育計畫」,創造了一個新的師資培育型態,報名者不限背景與年紀,重要的是對實驗教育有熱忱。

實驗教育三法通過後,公辦和民辦的實驗學校快速成長,這麼多不ㄧ樣的學校開張,但是師資在哪裡?

教育部委託成立的臺灣實驗教育推動中心(簡稱「實推中心」)今年二月推出「臺灣實驗教育工作者培育計畫」,創造了一條嶄新的學習途徑。報名者不限教育系相關背景,也不限制年齡,學生、社會人士、自學生的家長、老師……都可以報名,重要的是對實驗教育有熱情。

培育課程主要分為三個模式:讓學員認識實驗教育的概念、藉此思考自身教育觀的「基礎通識」;學員自主找有相同興趣的同學,自行設定主題與學習方式的「組課共學」;實戰演練、做中學,前往實驗教育環境實習的「場域實習」。

台灣實驗教育工作者培育計畫是台灣第一個通識性實驗教育人才培育計畫,也是第一個有政府、即教育部師資培育及藝術教育司部分補助的實驗教育師資培育計畫。實推中心計畫主持人、政大教育系副教授鄭同僚表示,這個計畫要做的是通才培育,激發學員對教育的熱情。

通識的課程設計,圍繞著對於「人」的關心。實推中心專任助理徐凡甘就表示,自己想上計畫中的基礎通識課,原因便是出自於對生命、對生而為人的好奇,他說:「我也想知道,我自己的生命會遇到什麼課題、怎麼跟別人產生對話,也很想了解,這個世界這麼多元,怎麼去保有每個人的差異性?」不只是教育工作者,各個領域的人都可能對這樣的議題感興趣。

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