光光老師:不要和孩子說「成績不重要」

2018.03.21 (更新 2018.04.20)

by 兒童發展專家 - 廖笙光 (親子天下)

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考試分數就是最直接的回饋,不論你在不在意,它都是明明白白的寫在考卷上面,沒有辦法逃避的。考不好就是因為不甘心,孩子才會持續的努力,不是嗎?雖然說不要過度在意分數,一定要逼孩子考一百分,但是請不要在孩子面前說:「分數不重要」。那不但沒有安慰到孩子,反而會讓孩子更為「混淆」,究竟需不需要「努力」呢?

成績不是全部,但也不可以毫不在乎。我們過於將道理簡化成為「一句話」,雖然暫時了安慰孩子,但是如果長時間來看呢?傷害或許會變得更大。當孩子考好時,需要讚美的不是孩子的聰明,而是孩子的努力。當孩子考得不理想時,安慰絕對是必須的,但同時不也正提醒的孩子練習不夠嗎?這時讓孩子知道需要「多練習幾遍」也是很重要的。

「成績」一半是因為努力,另一半來自運氣。不用孩子一次考不好,就開始每天熬夜苦讀,搞到好像世界末日一樣。結果不一定會讓孩子考一百分,反而把學習慾望給消滅了,那又有什麼好處呢?我不認為「刻苦學習」就是最好的方式,特別是剛上小一的孩子,有的發展的速度快,有的速度慢,硬要所有的孩子都有一樣的能力,基本上就是不可能了。爸媽更要細心地幫孩子找出卡到的地方,適時地尋求協助才是最好的方式。

通常在小一會碰到的三個學習上的干擾,爸媽也要特別注意。

(一)書寫效率不佳

孩子的精細動作尚未成熟,在手部的掌內肌肉群力量不足,導致寫字變成一件苦差事,當然也就很討厭寫字,抗拒寫作業。雖然大腦全都懂,但是手指做不到,考試要寫當然也就寫不好,結果就變得越來越抗拒。這時最重要的不是讓孩子多寫,而是讓孩子先練習拿剪刀剪厚紙板,把手指肌肉先練起來,反而會更有效果。此外,「寫字」和「畫圖」使用的肌肉群是不同的,畫圖時手腕需要靈巧的著色,寫字卻需要手腕的問定度,所以不是喜歡畫圖的孩子,就會喜歡寫字喔!

(二)音韻區辨不佳

部分孩子對於音韻區辨不佳,無法有效率的分辨ㄣ、ㄤ、ㄢ等聲音,導致在注音拼音學習上的困擾。在臨床上,隔代教養的孩子有這方面困擾的比例更高,像是把「商場」聽成「香腸」、「飛機」聽成「灰機」等......,當然都讓孩子在注音學習上蟬聲困擾。這時讓孩子練習朗讀大量的「韻文」,像是童謠童念等,反而比你一直練習拼注音更有效果。此外,如果孩子有明顯的「構音問題」,建議還是要到醫院尋求語言治療的協助,不是努力苦讀喔!

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